从2013.06 ACCA考试题型改革之后，P7的题型相对固定。P7难度没有想象中大,而且在P5通过率每年这么低的情况下，高顿网校小编建议，喜欢审计的同学不妨选择P7试试。
　　Section A(必选)
　　Q1 35分，一般设定的情景是你作为审计经理在planning阶段，如何分析业务的business risk、audit risk，分析materiality以及写出相关的procedures，有时候会加上ethics的内容。Q1规律性很强，基本上在熟悉准则的基础上，掌握答题套路，拿高分是不难的。它的难点在于涉及集团审计，有些情景对应的准则处理可能比较偏（但难度不会超过P2的Q2Q3Q4）。
　　Q2 25分，考过其他鉴证业务的题目，也出过审计经理复核工作底稿出现的问题以及相应的procedures（这部分不在Q2就在Q3）。
　    Section B（3选2）
　　Q3 20分，比较多的情况就是考复核工作底稿
　　Q4 20分，考的内容就比较多样化了，也可能是几个知识点结合来考（比如quality control和professional/ethics），也会涉及一些current issue、新考官文章……
　　Q5 20分，基本是考report的内容，也涉及current issue
　　除此之外，P7的考官还是很仁慈的，出题基本是按“常理”出牌，那些轮着考的知识点都比较规律，所以近几次的考试各种预测都比较一致而且押中率非常高……
　　以下文章由作者申柳杰分享；在2014年12月ACCA全球统考中，P7得66分；
　　1、关于P7的选择和考试形式
　　我选择P7是因为：
　　1. 我F8考的不错，学起来比较轻松，基础比较好；
　　2. P5通过率一年比一年低，P6没有网课买；
　　3. 有老师可以为我解答P7的相关问题；
　　4. 之前有参加过审计实习，心里觉得有点底，知道大概流程；
　　5. 看了一套P7真题答案，大体上能看得懂，也能理解为什么要这样写。
　　P7考试一共5道题，分Section A(Q1/Q2)必做题60分；Section B三选二, 40分。
　　P7题目规律性比较明显，一般都假定考生是审计经理，然后给出一个具体案例;
　　Q1考审计计划阶段，一般是合伙人和客户财务总监/管理层开会后让审计经理去跟进（一般以Additional Information形式问），一般要求考生分析业务风险（Business Risks），审计风险（Audit Risks / FS Risks / Risk of Material Misstatements），重要性（Materiality, 其实就是算各种ratio），及审计所需信息（一般以Additional Information形式问）和相关的审计程序（audit procedures）。
　　然后，再加一道Ethics的问题。背景一般是集团审计形式 (这是比F8难度大很多的地方，因为里面有除了一般业务外的企业并购事项的会计处理，还有和海外分公司的事务所协作的问题。。。)格式一般要求是Brief Notes (专业分4分；要求有合适的内容和表达结构 )
　　Q3一般是审计经理复核工作底稿，侧重考IASs在案例中的应用和需要获取的审计证据。
　　Q4/Q5一般是审计结束阶段，侧重考审计后期的一些事项，比如期后事项，持续运营，会计调整等等，还有审计报告和审计意见等等。
　　有些知识点是一定会考的，比如:
　　1. Ethics在Section A和Section B都会有；
　　2. 审计业务管理问题(Practice Management, Audit Work Quality Control)；
　　3. 其他审计/鉴证业务(轮流考)，比如Prospective Financial Information; Forensic Auditing; CSR Review; Due Diligence Review等等；
　　4. Current Issues: Section B一般是Q5。
　　大概了解了目标科目后，再备考就比较有针对性了，这样效率会高很多。
　　2、关于P7学习的听课
　　考P7，我选择了网课（为避免广告嫌疑，这里不提），因为在华南到2014年也没P7面授课。网课一般有配套讲义，刚开始的时候,我的学习资料就是那本讲义和近三年的真题。
　　有同学喜欢从网站以及论坛下载很多资料，看起来很认真的样子，其实仔细想想，一直到考试结束，有多少文档是根本没有打开过的呢? 学习资料这个事儿，我个人认为，贵在精，不在多。
　　听网课时，我会习惯的放几张白纸在旁边，因为老师在讲P7内容的时候，会提到P2或F8的内容。我属于考完就忘的人，所以每次提到之前学过但我已经不熟悉的内容时，我会把它记下来，课后一定要弄清楚，一定。ACCA的课程从来都不是各自独立的，它们之间相互联系，融会贯通。
　　上课时，重点章节老师会提及，我会记下那些重点和难点，在书上做好标记，以后弄不明白了，可以快速的找到对应课程，节省时间。
　　听课在乎一个连贯性，我的网课大部分是半小时一节，总共大概90节课。我习惯每次听一整个章节，大概要半天的样子；为了避免注意力不集中和节约时间，我使用1.5倍语速。大家在选择网课时，建议选择每节课程稍微短一点的。打个比方，听完一节90分钟的课，你会觉得：“好累啊！”，但是你听完3节30分钟的课，你会觉得很有成就感。
　　网课是不断更新的，更新到哪里就要听到哪里，拖延症们我也帮不了你们呀。
　　3、学习方法
　　从我自身经历来说，所有文字类科目*4的学习方法就是做！笔！记！就是归纳总结。
　　理由如下：
　　1、这些科目不是计算题，要是真的把历年真题全部自己做3遍 ---诶，我都想都不敢想！！
　　2、好记性不如烂笔头，多写几次多抄几次，它就会存在你深深的脑海里~~~
　　3、考官（所谓标准）答案又长又看不懂，有时我还要想想这个从句的先行词是什么，哪个是修饰哪个的。。。我看都看不懂，考试的时候怎么写得出来嘛。
　　4、每次考试重点测试的准则和知识点都比较明显，把重复度高的点单独拎出来看，比在答案里面看多几次更有效果；
　　5、归纳总结的过程其实也是自己改写考官答案和自己调整的过程，总结出来的笔记，自己容易记住。
　　理由够多了吧，下面说说我的做法吧。我总结了两轮：*9是知识点，第二是答题方法。
　　*9轮知识点的总结主要是总结会计准则和一些老师上课提到的重点内容以及讲过的真题。