ACCA考试的课程那么多，而且全都是英文，很多童鞋学到后面很容易就把前面的知识给忘了，但是ACCA的知识都是融会贯通的，不能捡了芝麻丢了西瓜，今天高顿网校小编给大家介绍一个很实用的学习方法，这种学习方法一开始学习会花费时间多一些，但一旦掌握理解的知识，轻易不会忘记。
　　
        1、记忆形成（Memory Formation）
　　记忆形成可以分为两种：突触记忆和系统记忆。突触记忆一般发生在学习开始的几小时内，而系统记忆则可能持续很多年。
　　记忆形成的三大步骤包括：编码，存储，提取。记忆开始编码于大脑中一块叫海马的区域， 新的知识进入大脑被编码后，这些新的刺激会同时保存于海马区和皮层区，接着海马中储存的那部分信息在你有意识或者无意识的提取 (recall) 中被激活，然后被转移到皮层，成为更加持久的储存形式。（我们学习完基础知识后，过一定时间间隔再去做题，就是一个有意识的提取过程）
　　经过开始的学习后，知识在海马中储存大约一星期，这一阶段海马会”教“给皮层更多关于这个知识的内容，在记忆提取时，皮层的连接会增强，使记忆变得逐渐不依赖海马。也就是说从开始学习后的一星期开始，记忆逐渐从海马区转移到皮层，才可以被持久保存。
　　2、重复加强（Repetition）
　　高顿财经的Lili老师经常提起的艾宾浩斯记忆曲线告诉我们，记忆的遗忘率是逐渐递减的，也就是说，如果不重复记忆，知识在最开始的遗忘是非常快的，而随后随着记忆的重复加强，则遗忘的部分会越来越少，直至不会遗忘。这个部分其实与*9部分的脑部活动是相对应的。增加重复记忆是为了让知识在大脑的海马区反复储存，这样会加快海马区的储存向皮层区转移的速度，一旦知识被转移至皮层区，要遗忘就会变得困难。
　　在ACCA学习中，学习理解完新的知识，必须在一周之内去做题，提取你记忆的知识，这时记忆可以保留的持久一些，在做题发现不会的知识点，回去重新阅读讲义听高顿网校的ACCA网课，这是加速海马区向皮层区转移，在考前再做一遍相关习题巩固记忆，这时知识基本被转移到皮层区，在考试前基本不会忘记。
　　3、从基础逻辑出发输入新的知识（From Fundamentals）
　　我们平时积累了很多基础知识，比如一元二次方程式，收入-成本=利润，资产=债务+权益，借贷分录等等。这一类知识更接近所有知识的起点，属于基础逻辑的范畴。因为基础逻辑是我们所有知识推演的起点，所以更早地被储存在大脑皮层（类似潜意识），且被反复无意识地调用。例如，当你计算所有加法求和时，你就在调用1+1=2这个最基本的算术公理，因而到最后，这样的知识体系已经变成了我们“直觉”的一部分，融入了我们的血液。
　　我们在学习ACCA时，基础课程F123带给我们的就是基础知识体系，是我们学习和推演ACCA后面课程的起点。但是如果你免掉了或者根本就没学过，就缺少理解的“直觉”，只能在那死记硬背。后果当然不堪设想。
　　既然所有基础逻辑的知识都优先被储存在了我们的大脑皮层，为什么我们在输入新的知识时不利用这一点呢？即：当我们接受新的知识时，尝试找到这些更为表层的知识同基础逻辑的关系，将有助于我们把新知识同皮层的基础知识形成连接，从而加快新知识从海马区往皮层区转移的速度。
　　从对ACCA学习角度来讲，面对新知识，一定要求甚解。不求甚解的做法只能让这些新知识在你的大脑海马区停留很短的时间。根本无法完成从海马区向皮层区转移的过程。ACCA一门课程的学习大约需要三个月的时间是有道理的，要知道，知识的习得和内化，是没有捷径的，这是由大脑构造决定的，任何人都无法逃脱这个规律。
　　4、培养演绎思维（Deduction）
　　在帮助理解知识的基础逻辑以及实现知识的长久储存方面，演绎显著地优于归纳。这句话的意思是，当我们碰到任何新的知识时，我们应当首先不要着急去记住这个知识本身，而应当去理解背后更深层和基础的逻辑，再从那里出发来推演到现在眼前的知识，最后才是完成知识的储存。
　　一个例子：如何判断一家公司是否是一家好的公司？
　　（1）归纳的思维是这样的：
　　分别考察公司相关的各个方面，如产品、服务、定价、竞争、财务、团队、市场地位、用户、技术实力等等，最后综合得出结论。
　　（2）演绎的思维是这样的：
　　公司存在终极目的是什么？是盈利
　　盈利由什么决定？收入-成本
　　收入又由什么决定？销量*单价
　　销量和单价由什么决定？产品、定价、竞争、市场、用户……
　　成本由什么决定？产品、竞争、供应商、策略……
　　相比而言，归纳的思维更符合人们的直觉，因为人们首先想到的是表层的知识，而基础逻辑往往都属于简单但是位于大脑皮层底部的知识，调用起来不如浅层知识直接。然而，演绎的思维能让人更容易抓住分析的本质，因为它从最基本的逻辑出发，例如上面的例子，商业行为（公司）的终极目的就是盈利，所有商业问题最后都要回归收入-成本=利润这个最基本的财务等式上来。也可以看出，演绎的思维更容易让人记住分析当中涉及到的具体知识（产品、用户、竞争等等）
　　建议ACCA学员要更多的去应用演绎思维，这样才能抓住分析的本质，不在记住表明上的一些知识。所以，有的同学有的科目把课本和答案都能倒背如流，但还是考不过，因为你用的是归纳思维。有的老师在讲授课程时，也喜欢用归纳思维，所以学生也就学了一个坏习惯。
　　给ACCA学员的忠告：基础知识逻辑的构建一定要完备，用推演或演绎思维来学习，靠几天突击通过一门考试对待知识的方法，是培养不起推演思维的。
　　5、分享与教（Sharing &teaching）
　　当知识存储进入我们的大脑皮层后，如果在大脑皮层浅表，并且我们长久不去提取调用（recall）它，它则无法在皮层形成足够的触突链接，这样的知识久而久之也会遗忘。一个好的方法是将自己的知识分享给他人，更有效的方法是去教会他人。毕竟管理大师德鲁克也说过：最有效的学习方法是先教会他人。在分享和教他人的过程当中，事实上效果会成倍优于自己单独学习。这是因为除了你自己理解和提取这些知识之外，你还需要调用大脑皮层其他知识（表达，语言组织等）来配合你完成知识的调用和讲解过程，这样你的整个知识体系被调用（Recall）的比例就大大地提高
　　同时你分享和教授他人的过程当中，为了让受众更容易理解你的表达，你会不自觉地运用演绎的思维，会让整个知识体系更趋于逻辑和框架化。你自己单独学习的时候，则较少有机会这样去做。