ACCA P5科目介绍
P5《高级业绩管理》是F5《业绩管理》的后续课程，同时也涉及P3《商业分析》的战略层和经营层上的计划。大纲分为六大部分，主要考察：
1、 管理会计作为一种计划和控制绩效的约束手段，在战略目标设定、监督和控制下的战略角色；
2、 外部因素对战略管理问题的影响，例如：宏观经济、财政、市场和环境因素对业绩的影响；
3、 在经营层面上，业绩评价系统和它们的设计存在的问题；
4、 在战略层面上，各种各样的背景下，包括非营利组细和跨国企业，它们的业绩评价系统和设计存在的问题；
5、 业绩评估和企业失败；
6、 在业绩管理方面的当前发展变化和可能会影响企业业绩管理的问题。
ACCA P5学习方法
1. 要求P5考生端正学习态度，这门课程的考试要求处于研究生水平，所 以要求你花费比其他科目更多的时间来学习。
2. .很多考生在考场上试图重复F2、F5、P3曾经的记忆，或背诵相关的材料，这样你只能得到20-30分。F2-F5-P3-P5的学习过程是从纯理论逐步升华到更多分析和应用的过程。很多考生并没有注意和意识到这种转变，还是从理论到理论，结果屡战屡败。
3. 以前相关科目学习不够扎实，许多考生对以前F2、F5、P3的学习不够系统和扎实，导致许多基本概念不清楚，所以根本谈不上在P5上的应用。
4. P5考试要求的基本功是analysis，application and *uation，所以考生应更多的集中于你所使用的业绩管理工具的优缺点的分析，评价其在目前公司背景下是否适用。不要试图重复一种管理技术在通常情况下如何去使用，那是在背诵理论，不是在应用。考生应该根据题目给你的信息，选择合适的业绩管理方案，并对你推荐的这种方案进行评价 - *uate or assess. 考生要记住一条P5的真理：所有的管理工具没有*4，只有适合，都要根据具体的环境来选择合适的业绩管理方案。
5. 很多考生根本看不懂考官的问题要求。有的考生粗心大意，把要求理解偏了。主要原因是基础知识不够扎实，而且英语的理解能力欠缺，抓不住关键词汇之间的区别，比如*uate “current performance report” 很多考生理解为*uate “current performance”， 结果花费了大量宝贵时间，却离题万里。
6. 正确的学习方法：系统学习整个P5的知识体系，在此基础上精做历年考题，阅读考官报告和考官文章。*4使用我推荐的八步做题法则来精做历年考题。很多考生并没有按这种方法去学习，而是考前压了几道题，进了考场一看正好是你平时做的几道题，所以兴奋不已，结果却以30多分收场，成绩出来不知自己“死”在哪里。*5的问题是：你在考场熟悉的题目，尽管知识点没变，但具体环境发生了变化，甚至考官的要求也发生了变化，这时你却浑然不知，只是兴奋盲目的背诵你以前的记忆，结果可想而知。