请问根据考研数学,公式里面的rn(x)和tn(x)是一个常数吗?

老师您好 ,在二阶常系数非齐次线性方程求特解的时候 ,公式里面的rn(x)和tn(x)是一个常数 还是像按照qn(x)那样根据特征方程的次数区设一个相同次数的方程呢

纪同学
2021-05-03 11:10:52
阅读量 954
  • 老师 高顿财经研究院老师
    高顿为您提供一对一解答服务,关于请问根据考研数学,公式里面的rn(x)和tn(x)是一个常数吗?我的回答如下:

    同学你好,你能写出来让我看一下嘛


    以上是关于考研,考研数学相关问题的解答,希望对你有所帮助,如有其它疑问想快速被解答可在线咨询或添加老师微信。
    2021-05-03 20:46:00
  • 收起
    纪同学学员追问
    就是我拿红笔圈出来的这两个 ,他是个常数还是个函数呢 ?
    考研数学
    2021-05-04 14:54:39
  • 老师 高顿财经研究院老师

    这两个是多项式呀

    2021-05-04 15:06:33
  • 收起
    纪同学学员追问
    那您看一下那个图片下面的那个例6.8题 第二小问 ,这个步骤是老师讲的 ,那里设非齐次的特解 就是直接用的A和B。如果您说这里是多项式的话 ,那我在假设特征根的时候应该怎么假设呢?
    2021-05-04 17:15:02
  • 老师 高顿财经研究院老师

    这个特解是根据这个设出来的,常数也是多项式,0次多项式


    书上有这个特解的假设的



    2021-05-04 18:50:03
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其他回答

  • 藏同学
    火急加权平均数的具体问题请问加权平均数不是有一个关于x和w的公式吗其中的x...
    • 孙老师
      加权平均数加权平均数的概念加权平均数是不同比重数据的平均数加权平均数就是把原始数据按照合理的比例来计算简单的例子就是:你的小测成绩是80分期末考成绩是90分老师要计算总的平均成绩就按照小测40%、期末成绩60%的比例来算所以你的平均成绩是:80×40%+90×60%=86学校食堂吃饭吃三碗的有 x 人吃两碗的有 y 人吃一碗的 z 人.平均每人吃多少(3x + 2y + 1z)/(x + y + z) 这里3、2、1分别就是权数值“加权”就是考虑到不同变量在总体中的比例份额.当一组数据中的某些数重复出现几次时那么它们的平均数的表示形式发生了一定的变化.例如某人射击十次其中二次射中10环三次射中8环四次射中7环一次射中9环那么他平均射中的环数为 (102 + 91 + 83 + 74 )/10 = 8.1 这里78910这四个数是射击者射中的几个不同环数但它们出现的频数不同分别为43l2数据的频数越大表明它对整组数据的平均数影响越大实际上频数起着权衡数据的作用称之为权数或权重上面的平均数称为加权平均数不难看出各个数据的权重之和恰为10.在加权平均数中除了一组数据中某一个数的频数称为权重外权重还有更广泛的含义.比如在一些体育比赛项目中也要用到权重的思想.比如在跳水比赛中每个运动员除完成规定动作外还要完成一定数量的自选动作而自选动作的难度是不同的两位选手由于所选动作的难度系数不同尽管完成各自动作的质量相同但得分也是不相同的难度系数大的运动员得分应该高些难度系数实际上起着权重的作用.而普通的算术平均数的权重相等都是1(比如3和5的平均数为4)也就是说它们的重要性相同所以平均数是特殊的加权平均数.加权平均数的概念 加权平均数是不同比重数据的平均数用 表示.计算公式如下:(4.3) 在这里表示各观察值的权重; 表示具有不同比重的观察值.加权平均数的计算方法 例1某学生某科平时考试成绩为80分期中考试成绩为90分期末考试成绩为95分.按学校规定学期成绩中平时成绩占20%期中考试成绩占30%期末考试成绩占50%.问该学生学期总评成绩应为多少分所以该学生学期总评成绩为90.5分.例2某年级各班的一次考试成绩如下表求全年级的总平均分.按公式(4.3)计算如下:所以全年级的总平均分为69.4
  • 锋同学
    数学:计算两个数的平均值|x+y|+|x-y|/2,这种方法是个公式吗?求解
    • 徐老师
      楼主,求平均值的公式是(a1+a2+a3+...+an)/n;比如说有1、3、5三个数的平均值=(1+3+5)/3=3,你给出的式子只不过也是利用了这个公式来算而已,把x+y的绝对值看做第一个数;x-y的绝对值看做第二个数,然后求这两个数的平均值就是他们的和除以2.。。仅此而已,不是公式,是算式。
  • P同学
    请问这个如何用公式求函数X,a-b-cX=X?
    • 任老师
      你好,这个描述有问题啊,在Excel这是循环引用,对普通问题来说意味着错误。即使要做方程式,这个描述也不对吧,哪有这样的方程式呀
    • P同学
      那应该如何求?
    • 任老师
      如何列方程式?
    • P同学
      你这个描述有问题啊,从这个错误的描述上,根本看不出来是要做什么呀。不知道题目是啥呢
    • 任老师
      800-26-20X=X
    • P同学
      774=21X
    • 任老师
      X=36.85
    • P同学
      我这边数据有点多,请问用excel如何求X
    • 任老师
      哦现在的描述就明白了,你看是不是这样(保留了2位小数)
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    2023-06-15 14:30:57
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