今年是一个特殊的年份，受到疫情的影响，有些地区的注册会计师考试已经取消了，顺利参加考试的小伙伴觉得难度依旧。当然了，其难度和司法考试同一个级别，注会难度是不言而喻的，而且注册会计师的通过率也不是很高。但是小编相信没有什么可以阻挡我们上进的步伐。今天小编和大家一起探讨。
通过对本年注会考试中的审计科目考试情况进行剖析，我们可以得到以下结论：
1.主观题灵活度大幅的提升，同时更加接近实务。由于今年受到疫情的影响，很多题目也结合时事，进行了灵活的命题。如果只依靠死记硬背，很难分析到点上，很多学员写出来的理由，压根就不是考试要考的点，并且题目有意要引导大家答非所问。
2.客观题目的整体出题思路基本与之前考试的风格保持一致，依然是以考查基础性知识为主，这些内容只要是上课认真听讲，能够把握一些解题的核心点，做这种题目问题不太，分数也有保证。
3.考试多年以来，质量控制第一次没有考主观题，主要原因是因为该准则在修订。明年如果修订完成，毫无疑问，肯定是要进行大量的考查，所以备考2021年的同学，对这里的内容一定不能放松。今年就算没有考大题，也在客观题的部分进行5分左右的考核，所以其地位可见一斑。
5.综合题的第一问依然比较难，对于会计基础比较薄弱的同学老说，很难拿到高分，不过这一题本身的设定就是要区分学员，具备一定的选拔性，因此这个题目做的不好也不用太焦虑，因为大家做的都一般，并不会因此决定能不能过关。
6.从整个卷面来看，审计20年的考试难度稍高于前三年，所以21年就审计科目来说，难度再加大的可能性不高，大概率是维持该难度，或略有下降。
注册会计师学习方法
【目标学习法】教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。
【问题学习法】带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。
【矛盾学习法】矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。
【联系学习法】学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。
【归纳学习法】所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。
【缩记学习法】所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。
【思考学习法】学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。
【合作学习法】同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西；同水平低于你的人一起学习，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。
【循序渐进法】虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。学习也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。
【持续发展法】可持续发展首先是观念上的要求，只有这样的学习观，才会有这样的学习方法。有了这样的学习方法，才能根本上消灭死记硬背、盲目崇拜倾向，重视其他科学的有效方法。
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