西北师大体育研究生专业分为学术型和专业型，不同类型下设的专业方向有所不同。西北师大体育研究生学术型专业有体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学。专业型有体育教学、运动训练、社会体育指导。详细情况，可以看看高顿研招网为大家整理的以下内容。
西北师大体育学院是在原体育系和公共体育教学部基础上，于1998年组建成立的二级学院。自1917年开设体育系科以来，为国家尤其是西部地区培养了大批体育专门人才。我国著名的体育教育家袁敦礼、董守义、徐英超等先生曾长期在西北师范大学任教。
西北师大体育研究生专业方向有哪些？
一、学术型研究生专业（学制3年）
1.[040301]体育人文社会学
体育人文社会学是以体育的本质、价值、结构、功能、行为、关系、制度、管理等为研究对象，从人文社会学的视角探究体育发生、发展及其规律的一门学科。
现设研究方向：[01]体育公共服务；[02]体育课程论；[03]体育教学论；[04]体育文化研究。
课程设置：[01]公共课：[02]基础理论课；[03]专业必修课；[04]专业选修课；[05]实践环节。
培养目标及模式：体育人文社会学旨在培养掌握体育人文理论和方法，能够肩负社会、研究机构服务、科研工作的高层次专门人才。实行课程学习、导师负责和指导、集体培养的模式。学院成立研究生指导小组，协同指导，集体培养。
2.[040302]运动人体科学
运动人体科学是以体育运动中的人为研究对象，研究体育运动过程中人体变化的规律和提高人类运动能力的一门学科。
现设研究方向：[01]运动生理学；[02]运动康复与健康；[03]体育计量学；[04]运动解剖学。
课程设置：[01]公共课：[02]基础理论课；[03]专业必修课；[04]专业选修课；[05]实践环节。
培养目标及模式：运动人体科学重在培养掌握、探索科学合理的人体运动能力的，能够胜任学校体育教学、科研工作的高层次专门人才。实行课程学习、导师负责和指导、集体培养的模式。学院成立研究生指导小组，协同指导，集体培养。
3.[040303]体育教育训练学
体育教育训练学是以体育教育和运动训练为研究对象，研究体育教育和运动训练过程的本质特征和基本规律的一门学科。
现设研究方向：[01]田径教学训练理论与方法；[02]篮球教学训练理论与方法；[03]排球教学训练理论与方法；[04]足球教学训练理论与方法；[05]小球教学训练理论与方法（乒乓球）；[06]小球教学训练理论与方法（羽毛球）；[07]小球教学训练理论与方法（网球）；[08]体操教学训练理论与方法；[09]健美操教学训练理论与方法；[10]运动训练理论与实践。
课程设置：[01]公共课：[02]基础理论课；[03]专业必修课；[04]专业选修课；[05]实践环节。
培养目标及模式：体育教育训练学主要培养掌握教育、教学、训练技能，能够胜任学校体育教学、专业训练及科研工作的高层次专门人才。实行课程学习、导师负责和指导、集体培养的模式。学院成立研究生指导小组，协同指导，集体培养。
4.[040304]民族传统体育学
民族传统体育学是以武术、养生以及其他民族民间体育为研究对象，研究中国武术和传统养生体育及中华民族民间体育的本质、现象和规律的一门学科。
现设研究方向：[01]武术训练理论与方法；[02]武术教学理论与方法。
课程设置：[01]公共课：[02]基础理论课；[03]专业必修课；[04]专业选修课；[05]实践环节。
培养目标及模式：民族传统体育学主要培养掌握民族体育的理论与方法，能够承担民族体育传承、发展任务的高层次专门人才。实行课程学习、导师负责和指导、集体培养的模式。学院成立研究生指导小组，协同指导，集体培养。
二、专业型研究生专业（学制2年）
1.[045201]体育教学（全日制）
体育教学硕士研究生应基本掌握与体育教学的本质、结构、功能、行为、关系、制度、管理等有关的基础概念和知识。具备基本的学术能力、获取知识的能力、科学研究的能力、实践能力和学术交流的能力。
现设研究方向：[01]篮球；[02]排球；[03]足球；[04]田径；[05]武术；[06]学校体育理论与方法。
课程设置：[01]公共课：[02]基础理论课；[03]专业必修课；[04]专业选修课；[05]实践环节。
培养目标及模式：体育教学专业旨在培养掌握体育教育理论和方法，能够肩负社会、研究机构服务、科研工作的高层次应用型体育专门人才。实行课程学习、导师负责和指导、集体培养的模式。学院成立研究生指导小组，协同指导，集体培养。
2.[045202]运动训练（全日制）
运动训练硕士生应该基本掌握与运动训练、运动竞赛组织与管理等有关的基础概念和知识。具备基本的学术能力、获取知识的能力、科学研究的能力、实践能力和学术交流的能力。
现设研究方向：[01]篮球；[02]排球；[03]足球；[04]小球；[05]体操/健美操；
[06]运动训练理论与实践。
课程设置：[01]公共课：[02]基础理论课；[03]专业必修课；[04]专业选修课；[05]实践环节。
培养目标及模式：运动训练专业旨在培养掌握体育运动训练理论和方法，能够肩负社会、研究机构服务、科研工作的高层次应用型体育专门人才。实行课程学习、导师负责和指导、集体培养的模式。学院成立研究生指导小组，协同指导，集体培养。
3.[045204]社会体育指导（全日制）
社会体育指导培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论，宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。
现设研究方向：[01]体育公共服务；[02]科学健身；[03]社会体育组织与管理。
课程设置：[01]公共课：[02]基础理论课；[03]专业必修课；[04]专业选修课；[05]实践环节。
培养目标及模式：社会体育指导专业旨在培养掌握社会体育指导理论和方法，能够肩负社会、研究机构服务、科研工作的实践型人才。实行课程学习、导师负责和指导、集体培养的模式。学院成立研究生指导小组，协同指导，集体培养。
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