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海南师范大学学前儿童发展心理学2023年硕士研究生招生自命题复试大纲已经发布，各位同学注意及时关注相关信息。高顿考研为大家整理了海南师范大学学前儿童发展心理学2023年硕士研究生招生自命题复试大纲的详细内容，希望对大家有所帮助！
海南师范大学全国硕士研究生招生自命题考试大纲
考试科目代码：[045118]考试科目名称：学前儿童发展心理学
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷结构
名词解释题；简答题；分析论述题等。
二、考试目标：
1．系统掌握学前儿童发展心理学的基础知识。
2．理解学前儿童发展心理学的基本原理，熟悉学前期各个年龄段儿童的心理特点。
3．运用学前儿童发展心理学的基本知识观察、分析学前儿童行为，为设计和开展学前儿童教育活动提供理论依据，为解决教学中的实际问题提供理论指导。
三、考试范围：
（一）学前儿童及其心理研究
1.学前儿童概念与学前儿童观
婴儿、幼儿、学前儿童的概念；学前儿童发展心理学的概念、研究领域和任务；学前儿童发展观的变迁；科学儿童心理学产生的标志。
2.学前儿童心理研究的理论体系
三个基本关系的问题——天性和教养之争、发展的主动性和被动性、发展的阶段性和连续性；精神分析学派、行为主义学派、认知学派等主要学派的理论观点、问题和策略。
3.学前儿童发展心理学的研究方法
宽泛的研究方法；具体的研究方法。
（二）影响学前儿童心理发展的因素和人文生态环境
1.影响学前儿童心理发展的因素
生物性因素；社会性因素。
2.影响学前儿童心理发展的人文生态环境
人文生态环境的结构；人文生态环境的特点。
（三）婴儿的生理发展
1.身体的生长发育
胎儿期和新生儿期的身体生长发育；乳儿和学步儿的身体生长发育原则和规律；乳儿和学步儿的生长发育特征。
2.脑与脑功能的发展
胎儿和新生儿的脑发育；乳儿和学步儿的神经元和大脑皮层的发育；婴儿的大脑发育的特点。
3.感知觉的发展
胎儿的感觉发展；新生儿期的感觉发展；乳儿和学步儿的知觉发展。
4.运动机能的发展
胎儿期的反射运动；新生儿期的反射运动；乳儿和学步儿的运动机能。
（四）婴儿的认知发展
1.皮亚杰的认知发展理论
感觉运动阶段的年龄范围、子阶段划分、认知发展特点；前运算阶段的年龄范围、子阶段划分、认知发展特点；对皮亚杰感觉运动发展理论的挑战——新先天论；婴儿对物质世界的理解。
2.婴儿的思维和记忆发展
胎儿的思维和记忆；婴儿的思维和记忆。
3.婴儿的认知社会化发展
对他人容貌的感知；对母亲的感知；对人的行为动作的感知的表现。
4.婴儿的言语发展
言语发展的三个理论；婴儿前言语的发展；婴儿言语的形成。
（五）婴儿的社会性心理发展
1.社会性发展的相关理论
精神分析学派；行为主义学派；社会认知学派；生态学理论。
2.社会性心理发展的基础
婴儿的气质；婴儿的情绪；婴儿的自我意识。
3.婴儿期的亲子关系
依恋的产生和发展；对依恋的研究；形成安全依恋的条件；依恋对婴儿发展的影响。
4.婴儿期的同伴关系
群体社会化理论的观点和启发；同伴交往的作用；同伴关系的发生和发展。
（六）幼儿的生理发展
1.身体和大脑的发展
身体的生长发育；大脑的发展。
2.幼儿的运动能力发展
粗大动作技能的发展；精细动作的发展。
（七）幼儿的认知发展
1.幼儿的思维发展
象征机能的形成；知识的建构；思维特征的组成。
2.幼儿的记忆发展
幼儿的自传体记忆；幼儿的目击证词。
3.幼儿的智力发展
智力观和智力理论；现行的智力测验；IQ的计算与分布；影响幼儿智商分数的因素。
4.幼儿的创造力发展
创造力的定义与特征；智力与创造力的关系；学前儿童的创造力研究；学前儿童创造力发展的特征；影响学前儿童创造力发展的因素；帮助儿童表现和发挥创造力。
5.幼儿的言语发展
言语基本能力的获得；前阅读能力的发展；幼儿第二语言的学习。
（八）幼儿的社会性心理发展
1.幼儿的社会性心理发展的基础
情绪发展；自我的发展；性别角色的发展。
2.社会交往能力与社会行为
社会认知和交往能力的发展；社会行为。
3.幼儿期的亲子关系
父母教养方式；父母意识；亲子关系对儿童社会化的影响。
4.幼儿期的同伴交往
幼儿期的同伴交往与游戏；同伴交往的类型；同伴关系的影响因素。
四、主要参考书目
1.周念丽编著：《学前儿童发展心理学》（第3版），华东师范大学出版社，2014年8月。
2.陈帼眉、冯晓霞、庞丽娟著：《学前儿童发展心理学》，北京师范大学出版社，2013年。
3.本专业CSSCI、核心期刊的研究前沿专题及论文。
文章来源：海南师范大学研究生官网
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