渤海大学2023年硕士研究生入学考试自命题科目913普通心理学（含发展心理学）考试大纲-高顿教育

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渤海大学2023年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲

大纲所列项是考生需要掌握的基本内容，仅供复习参考使用。

科目代码：913

科目名称：普通心理学（含发展心理学）

一、考查目标

普通心理学（含发展心理学）考试是为我校招收心理健康教育专业教育硕士专业学位而设置的具有选拔性质的考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握普通心理学、发展心理学学科的专业基础知识、基本理论与基本方法、能运用相关理论和方法分析、解决实践中的学校教育教学问题的能力。具体考查目标如下：

1.准确掌握普通心理学、发展心理学的基础知识。

2.正确掌握普通心理学、发展心理学的基本理论和基本方法。

3.能运用普通心理学、发展心理学的基本理论与基本方法分析、解决学校教育教学问题。

二、考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

各部分内容所占分值为：

普通心理学、发展心理学的基础知识占60分；

普通心理学、发展心理学的基本理论与基本方法占60分；

运用普通心理学、发展心理学的基本理论与方法分析、解决学校教育问题占30分。

（四）试卷题型结构

名词解释题、简答题、论述题、材料分析题等。

三、考查范围

普通心理学

第一章绪论

第二章第一节心理学的性质

第三章一、个体心理现象概览

第四章三、心理学的科学性

第五章第二节心理学的方法

第六章一、心理学研究的基本原则

第七章二、心理学研究的基本变量

第八章三、心理学研究的基本方法

第九章第三节心理学的历史

第十章二、科学心理学的诞生

第十一章三、现代心理学的学派纷争

第十二章第四节当代心理学的特点

第十三章一、多种研究取向的综合

第十四章二、分支学科的繁茂发展

第十五章心理的起源和本性

第十六章第一节心理的起源

第十七章第二节动物心理的演进

第十八章第三节人类心理的产生

第十九章第四节人的心理的本性

第三章心理的生物基础

第一节神经系统与神经元

第二节脑的三大机能系统

第三节脑机制的研究方法

第四节内分泌系统

第五节遗传对行为的影响

第四章心理的环境基础

第一节环境的内容

第二节自然环境

第三节社会环境

第四节社会影响

一、从众与服从

二、团体影响

第五节大众氛围

第五章毕生心理发展

第一节心理发展的基本观点

一、遗传与环境的交互作用

二、发展的连续性与变化性

三、发展中的个别差异

四、心理发展的研究设计

第二节孕期与婴儿期

第三节幼儿期和儿童期

一、认知发展

二、道德发展

第四节青少年期

第五节成年期

第六章意识状态

第一节概述

第二节觉醒与睡眠

第三节梦

第四节催眠

第五节精神药物与异常意识状态

第七章动机

第一节概述

一、什么是动机

二、与动机有关的几个概念

三、动机的种类

四、动机强度与工作效率

第二节生物性动机

第三节社会性动机

一、成就动机

二、交往动机

三、权力动机

第四节动机理论

第五节价值观

第八章注意

第一节概述

一、什么是注意

二、注意的功能

第二节注意的种类

一、选择性注意、集中性注意和分配性注意

二、不随意注意、随意注意和随意后注意

第三节注意的特征

一、注意的范围

二、注意稳定性

三、注意分配

四、注意转移

第四节注意理论

第九章感觉

第一节概述

一、什么是感觉

二、感觉的种类

第二节感觉的基本规律

一、感觉阈限

二、感觉适应

三、感觉后效

四、感觉对比

第三节视觉

第四节听觉

第五节其他感觉

第十章知觉

第一节概述

一、什么是知觉

二、知觉的种类

第二节知觉的特征

一、知觉的对象性

二、知觉的整体性

三、知觉的理解性

四、知觉的恒常性

第三节空间知觉

第四节时间知觉

第五节运动知觉

第六节错觉

一、错觉及其种类

二、错觉产生的原因

第十一章学习

第一节概述

一、什么是学习

二、学习的基本问题

第二节经典条件作用

一、巴甫洛夫的实验范式

二、经典条件作用原理

第三节操作条件作用

一、斯金纳的实验范式

二、操作条件作用原理

第四节认知学习

三、潜伏学习

四、观察学习

第五节学习迁移

一、学习迁移及其种类

二、迁移理论

第十二章记忆

第一节概述

一、什么是记忆

二、记忆系统

三、记忆的种类

第二节感觉记忆

第三节短时记忆

第四节长时记忆

第五节遗忘

第十三章思维

第一节概述

一、什么是思维

二、思维的种类

第二节概念形成

第三节推理

第四节问题解决

一、问题与问题解决

二、问题解决的策略

三、影响问题解决的因素

第五节创造性思维

一、创造性思维的过程

二、创造者的思维特点

第十四章言语

第一节概述

第二节言语获得

第三节言语产生

第四节言语理解

第五节非言语交流

第十五章情绪

第一节概述

一、什么是情绪

二、情绪的功能

第二节情绪体验

第三节情绪状态

一、心境

二、激情

三、应激

第四节表情

第五节情绪理论

第十六章意志

第一节概述

一、什么是意志

二、意志过程

第二节意志的心理结构

第三节意志的控制与失控

第四节意志品质

第十七章智力

第一节概述

一、什么是智力

二、与智力相关的几个概念

三、心理测量的必备条件

第二节智力测验

一、比纳－西蒙智力量表与心理年龄

二、斯坦福－比纳智力量表与智商

三、韦克斯勒智力量表与离差智商

第三节智力结构

一、智力的因素说

二、智力结构说

三、斯滕伯格的智力三元论

四、加德纳的多元智力观

五、情绪智力

第四节智力发展

一、智力发展的一般趋势

二、影响智力形成和发展的因素

第五节智力特殊者

第十八章人格

第一节概述

一、什么是人格

二、人格的基本特征

三、气质与人格

四、性格与人格

第二节气质学说

第三节性格形成

第四节人格理论

第五节人格品鉴

发展心理学

第一章绪论

第二章第一节发展心理学的研究对象与任务

第三章第二节儿童观演进及科学儿童发展心理学的诞生

第四章第三节发展心理学的基本主题

第五章第四节发展心理学的新近进展

第六章发展心理学理论

第七章第一节成熟势力说

第八章第二节精神分析观

第九章第三节行为主义观

第十章第四节认知发展观

第十一章第五节背景观

第十二章发展心理学的研究方法

第十三章第一节发展心理学研究的设计

第十四章第二节发展心理学研究中常见的方法与技术

第十五章第三节发展心理学研究中值得注意的问题

第十六章心理发展的生物学基础

第十七章第一节心理发展的物质基础

第十八章第二节心理发展的脑基础

第十九章第三节遗传在心理发展中的作用

第二十章动作与早期感知觉的发展

第二十一章第一节动作的发展

第二十二章第二节早期感觉的发展

第二十三章第三节早期知觉的发展

第二十四章认知的发展

第二十五章第一节个体认知发展的一般趋势

第二十六章第二节认知过程的发展：信息加工理论

第二十七章第三节认知发展的新领域：心理理论

第二十八章智力的发展

第二十九章第一节智力发展的基本研究取向

第三十章第二节智力的发展与评估

第三十一章第三节智力发展的影响因素及其预测作用

第三十二章第四节创造力的发展

第三十三章言语的发展

第三十四章第一节前言语的语音发展

第三十五章第二节语言的发展

第三十六章第三节言语发展理论

第三十七章第四节影响言语发展的因素

第三十八章情绪的发展

第三十九章第一节情绪反应与表达

第四十章第二节情绪理解与调节

第四十一章第三节依恋的发展

第四十二章自我的发展

第四十三章第一节自我的产生

第四十四章第二节自我的发展

第四十五章第三节自我发展的影响因素

第四十六章人格的发展

第四十七章第一节人格发展的实质

第四十八章第二节气质的发展

第四十九章第三节人格结构的发展

第五十章性别发展与性别差异

第五十一章第一节性别的形成与发展

第五十二章第二节性别差异

第五十三章第三节性别发展与性别差异的影响因素

第五十四章第四节性别形成与发展的理论

第五十五章道德的发展

第五十六章第一节儿童道德品质的发展

第五十七章第二节亲社会行为的发展

第五十八章第三节攻击行为的发展

第五十九章环境与心理发展

第六十章第一节家庭环境与心理发展

第六十一章第二节学校环境与心理发展

第六十二章第三节社会环境与心理发展

主要参考书目（所列参考书目仅供参考）

考试类型	书名	作者	出版社	出版时间
初试参考书目	《心理学导论》第三版	黄希庭、郑涌	人民教育出版社	2015年
初试参考书目	《发展心理学》	张向葵、桑标	教育科学出版社	2012年
初试参考书目

复试参考书目	《心理咨询的理论与实务》第二版	江光荣	高等教育出版社	2012年
复试参考书目
复试参考书目

加试参考书目	《现代心理与教育统计学》第五版	张厚粲，徐建平	北京师范大学出版社	2021年
加试参考书目	《教育心理学》第三版	陈琦、刘儒德	高等教育出版社	2020年
加试参考书目