心理测量学是312心理学考研的重要内容之一，心理测量学的核心考点较多，复习较困难。为了帮助大家更好的了解和复习备考，小编为大家整理了心理学考研心理测量学高频考点：内容效度的详细内容，一起来看看吧。
2024心理测量学考研考点：内容效度
　　一、含义
　　内容效度是指一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度，即测验题目对有关内容或行为取样的适当程度。估计一个测验的内容效度就是确定该测验在多大程度上代表了所要测量的行为领域。
　　要确定一个测验的内容效度必须具备两个条件：
　　①要有定义完好的内容范围和该范围内各知识点所要求掌握的程度;
　　②测验题目应是所界定的内容范围的代表性取样。
　　二、确定方法
　　内容效度的确定方法主要有逻辑分析法、相关系数计算法和再测法。
　　①逻辑分析法
　　内容效度的确定方法主要采用逻辑分析法，就是请有关领域的专家根据自己的知识经验对量表的有效性(逻辑性)作出判断。其步骤为：
　　a.确定测验内容的总体范围;
　　b.确定每个题目所测的内容，逐题比较自己的分类与测验编制者的分类，并做记录;
　　c.编制评定量表，从测验内容所测的技能、题目对所定义的范围的覆盖率、各种题目数量和分数比例以及题目形式的恰当性等方面，对测验作出总的评价。
　　②相关系数计算法
　　克龙巴赫还提出一种量化的方法，即用两个测验复本来测同一批被试，若相关高，则内容效度可能高;若相关低，则说明必有一个测验缺乏内容效度。
　　③再测法
　　估计内容效度还有一种经验的方法—再测法，过程是在被试学习之前进行一次测试，学习之后再次测试。如果后测成绩显著地优于前测，说明所测内容正是被试新近所学内容，进而说明该测验对这部分内容而言具有较高的内容效度。
　　三、表现效度与内容效度的区别
　　表面效度是由外行对测验做表面上的检查而确定的，而内容效度是由够资格的判断者详尽地、系统地对测验评价而建立的。
　　以上内容整理于网络，仅供参考。
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