2024云南大学社会学考研806社会理论与方法考试大纲！

　　1、卡尔·马克思社会理论
　　（1）历史唯物主义。社会形态理论的基本概念和基本命题。社会变迁理论和阶级斗争理论的主要观点。
　　（2）马克思对现代性的考察。资本主义的基本特点、内在矛盾和危机。解决资本主义危机、超越现代性的途径。
　　（3）马克思的影响和评价。马克思社会学理论的影响；进一步的争论。
　　2、埃米尔·涂尔干社会理论
　　（1）涂尔干的基本理论关怀。19世纪西方社会转型的危机；不同思想家的应对思路。
　　（2）失范理论。劳动分工产生的原因和社会后果；两种社会团结类型：机械团结和有机团结；三种反常的劳动分工。
　　（3）职业群体与职业伦理建设。法人团体的涵义，其产生与衰落，激活职业群体的可能性。
　　（4）社会学研究方法论。社会现象（社会事实）、共变法、《自杀论》的类型划分。
　　（5）宗教理论。图腾崇拜的涵义、社会性质及其所表明的问题。
　　（6）对涂尔干社会学理论的评价。强调社会整合与社会秩序；将现代社会理解为工业社会，从功能角度分析社会结构与社会变迁；其社会学方法论主张的贡献；学术影响、社会影响及其局限性。
　　3、马克斯·韦伯社会理论
　　（1）学术背景。新康德主义；德国历史主义；尼采和马克思。
　　（2）社会学方法论：区分自然科学与社会科学，韦伯与新康德主义的异同，自然科学与社会科学的一致性和区别；2、价值学说，价值相关（价值关联），价值中立；理解社会学，理解与解释的关系，社会行动的定义、分类，个体主义方法论，理想类型及其方法论意义。
　　（3）理性与现代性。目的理性与价值理性的区分；合理性与非理性的关系；
　　信念伦理与责任伦理；资本主义理性化过程的涵义。
　　（4）政治社会学。权力、统治、纪律；三种统治类型；科层制（官僚制）。
　　（5）宗教社会学。四种宗教类型的划分；《新教伦理与资本主义精神》的问题、分析思路及局限。
　　（6）评价。韦伯的贡献；其内在的思想矛盾。
　　4、格澳尔格·齐美尔社会理论
　　（1）《货币哲学》。齐美尔思考货币的前提；与马克思唯物论解释的关系；《货币哲学》的基本观点、分析思路。
　　（2）文化理论。主观文化、客观文化；现代社会的文化悲剧与出路。
　　（3）评价。卢卡奇、阿多诺、哈贝马斯、鲍曼对齐美尔的评价。
　　5、功能主义理论
　　（1）功能主义的思想渊源。早期社会学传统；英国文化人类学功能学派。
　　（2）帕森斯的理论学说。社会行动理论要点；模式变量的定义、五对范畴；AGIL分析框架；社会变迁思想。
　　（3）默顿的功能分析。对早期功能分析假设的质疑；功能分析范式：显功能与潜功能、正功能与反功能分析。
　　6、社会冲突理论
　　（1）社会冲突理论的思想渊源。早期思想家：马克思、韦伯、帕累托的冲突论思想；20世纪前半期的冲突论思想：帕克和凡勃伦的理论。
　　（2）米尔斯的理论学说。《白领：美国的中产阶级》的主要观点；《权力精英》研究。
　　（3）科塞的功能冲突论。社会冲突的根源：物质性和非物质性起因；冲突的社会作用，内部冲突与社会安全阀制度；社会冲突的正功能和反功能。
　　（4）达伦多夫的辩证冲突理论。两种社会模式：核心要素与基本假定；基本概念：权威、权威结构、强制性协作组合、准团体和利益团体；辩证冲突论的主要理论命题。
　　7、社会交换理论
　　（1）社会交换理论的思想渊源。古典政治经济学、人类学、行为心理学中的交换思想。
　　（2）霍曼斯的行为主义交换论。基本概念；六个基本命题；该理论的社会意义及其缺陷。
　　（3）布劳的结构主义交换论。基本概念；基本的交换过程；从微观到宏观的社会交换过程分析。
　　8、符号互动论
　　（1）理论背景。苏格兰伦理学家、威廉·詹姆斯、鲍德温、杜威的思想。
　　（2）早期代表人物及思想：库利的“镜中我”思想，“镜中我”概念，初级群体思想；托马斯的情境定义分析，情境定义，情境分析，情境涵义的变化；米德的符号互动思想，符号及其意义，“自我”的涵义，“主体我”与“客体我”区分，对儿童自我的形成发展过程的分析。
　　（3）二战后的符号互动论。布鲁默的总结与发展，社会中的符号互动现象，符号互动论与功能主义理论的区别，符号互动论的三个基本论断，“共同行动”概念，符号互动论的方法论原则；戈夫曼的拟剧理论，对两类互动形式的研究，印象管理与表演理论，相遇式互动的特点与“角色距离”概念；标签理论，标签理论的主要观点，勒默特的初次和再次越轨行为理论；教师教学工作的评价。
　　9、现象学社会学理论
　　（1）理论渊源。胡塞尔、舒茨的学说。
　　（2）加芬克尔的常人方法学。常人方法学的定义、研究主题；“说明”和索引性表达；常人方法学的研究方法。
　　（3）彼得·伯格的社会建构理论。现实的社会建构；“疏离”概念与外化、客观化和内化的涵义。
　　10、哈贝马斯的沟通行动理论
　　（1）语言本质与沟通理性。哈贝马斯对实证论的批判；“共识真理论”与“理想沟通情境”。
　　（2）理性化的悖论。韦伯的理性化理论与哈贝马斯的发展；三种世界领域的划分；双向理解模式。
　　（3）系统与生活世界。“生活世界”概念；生活世界理性化；“系统”概念；生活世界殖民化。
　　11、吉登斯的结构化理论
　　（1）结构化理论。以结构二重性代替二元论，结构二重性的涵义；反思性的行动“流”；例行化的日常生活与本体性安全；系统与结构的区分；社会整合与系统整合；社会变迁分析。
　　（2）现代性分析。资本主义社会的时空形成；吉登斯对经典三大家的清理；现代性的三大动力机制；现代性制度的多维度分析；现代性的高度发展面临的四个主要威胁。
　　（3）评价。社会理论的批判指向：吉登斯的观点；对吉登斯的评价。
　　12、皮埃尔·布迪厄的社会学理论
　　（1）学术渊源。法国社会学传统、结构主义与关系论、马克思与韦伯的学说、哲学教育。
　　（2）布迪厄的理论分期。结构主义色彩的人类学阶段；实践理论；符号权力理论和反思社会学阶段。
　　（3）实践理论。实践的逻辑；实践的紧迫性、模糊性和总体性；从规则到策略；惯习、场域概念及二者关系；三种基本类型的资本划分。
　　（4）符号暴力。符号权力概念；符号暴力；学术场域与权力场域的特点。
　　对布迪厄理论的评价。围绕布迪厄理论展开的争论。
　　13、米歇尔·福柯的社会学理论
　　（1）思想渊源和主旨。思想渊源：康德与批判哲学传统、尼采、形式主义传统、法国认识论传统和新文学；福柯关注的三个核心问题。
　　（2）话语的考古学。知识考古学；真理体制或真理游戏的基本涵义。
　　（3）权力的谱系学。传统权力理论的模式；福柯权力分析的基本思想；作为现代社会一项权力技术的纪律权力；话语鼓动作为另一种权力运作方式；权力技术与个体化的关系；治理术。
　　（4）自我、权力与知识分享。福柯的批判立场；实验的伦理学；启蒙与现代性分析。
　　（5）评价。福柯的广泛影响；围绕福柯展开的争议。
　　14、让·波德里亚社会理论
　　（1）思想渊源。马克思、索绪尔、列维·斯特劳斯以及符号学的影响。
　　（2）研究议题。对消费社会中主体与客体之间的控制关系、商品化的资本主义社会中的日常生活、以及定位于一些被组织到指意系统中的符号的符号学理论等进行了一系列的分析。
　　（3）消费社会。关注消费社会的建构以及它如何提供一个新的价值、意义和活动的世界。当后现代主义创建新的社会组织形式、思想和经验时，消除了以往的工业社会模式中所有的边界、分类以及价值。
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