评估结果按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:前2%(或前2名)为A+,2%~5%为A(不含2%,下同),5%~10%为A-,10%~20%为B+,20%~30%为B,30%~40%为B-,40%~50%为C+,50%~60%为C,60%~70%为C-。
序号 | 学校名称 | 学科名称 | 评估结果 |
1 | 内蒙古大学 | 民族学 | B |
2 | 内蒙古大学 | 中国语言文学 | B |
3 | 内蒙古大学 | 生物学 | B |
4 | 内蒙古大学 | 生态学 | B |
5 | 内蒙古大学 | 马克思主义理论 | B- |
6 | 内蒙古大学 | 数学 | B- |
7 | 内蒙古大学 | 物理学 | B- |
8 | 内蒙古大学 | 化学 | B- |
9 | 内蒙古大学 | 计算机科学与技术 | B- |
10 | 内蒙古大学 | 法学 | C+ |
11 | 内蒙古大学 | 中国史 | C+ |
12 | 内蒙古大学 | 应用经济学 | C |
13 | 内蒙古大学 | 外国语言文学 | C- |
14 | 内蒙古大学 | 环境科学与工程 | C- |
15 | 内蒙古大学 | 软件工程 | C- |
二、学科评估标准
1、内容标准:按照课程、学科、专业特点,结合本学科教育规划以及教学指导思想,针对各个学习内容和学习范围,建立完备的内容标准,以确保评估的有效性。
2、教学活动标准:合理安排学科教学活动,包括课堂教学和课外实践,清楚地指出课程设置、教育方法,以及评价方式等,保证教学有效性。
3、教学结果标准:根据学科教学活动实施情况,结合学生自身学习能力,制定合理的教学结果标准。教学结果应当涉及学习综合评价、考试成绩、实践综合评价等,全面考量学生所学知识和技能的综合水平,以确保评估的公正性和客观性。
4、资源投入标准:按照学科教育发展的要求,制定资源投入标准,实施有针对性的教育资源投入计划,以确保评估内容的全面性和完整性。
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