一、课程性质与设置目的
英语听力课系外国语言文学类专业课堂实践教学课程，其教学目的在于提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。通过系统的听力技能训练，促进学生听力发展，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。
在本课程教学中，综合运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式帮助学生克服听力障碍，培养学生的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。以听力技能为主线，培养综合能力的同时加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。
二、考核的基本要求
本考试是选拔性考试。为了科学、公平、准确、规范地测试考生在听的过程中的敏捷反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理以及记录和记忆等能力，本考试大纲的制定必须确保英语专业“专升本”考试的可信度与有效性，有利于选拔优秀专科生入学，促进外语专业教育的发展，本考试同时检测学生是否达到《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》所规定的基本要求。
三、考核的形式和方法
1.考核形式
考试（闭卷、笔试）。
2.考核方法
考试时间约为70分钟，150分试卷。测试内容包括五大部分：听写，新闻听力，长、短对话，短文听力理解，微型讲座（Talk）。
四、考核内容
1．听写
要求学生能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为180个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。该题中短文共读四遍，第一、四遍为正常语速，第二、三遍为慢速。
2.新闻听力
要求学生能在10分钟内听懂若干段包含VOA或BBC的新闻，每段新闻后有若干道小题，该部分约为10题，录音语速约为每分钟120个单词。听力材料只读一遍。
3.长、短对话听力理解
要求学生能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的长短不同的谈话，理解大意，找出对话的时间、场景、人物、因果关系等要素。本题包括短对话约为10个，长对话约为3个。
4.篇章听力理解
要求学生能听懂中等难度（如TOEFL中的短文）的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图等，并能根据听到的内容选择最佳答案。本题包括三篇短文。
5．微型讲座
本部分由一个约500个单词的微型讲座和一项填空任务组成，要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。
五、各部分内容近似分值
考试内容 涉及的章节 分值
听写 以考查学生英语应用能力为主，尤其是听力技巧的运用，不局限于具体教材及章节 30
新闻听力   20
长、短对话听力理解   40
篇章听力理解   30
微型讲座   30
合 计 150
 
六、教材与参考材料
以考查英语应用能力为主，不局限于具体教材
七、试卷结构
1.听写（词数180词，共30分）
2.新闻（选择题）（共10题，每题2分，共20分）
3.长、短对话听力理解（选择题）（共20题，每题2分，共40分）
4.篇章听力理解（选择题）（共10题，每题3分，共30分）
5.微型讲座（填空题）（共10题，每题3分，共30分。）