事业单位D类考试主要考察考生在教育教学领域的专业素质和综合能力，包括通过《职业能力倾向测验（D类）》来评估其基本素质和能力要素，如常识、言语理解、数量分析、判断推理及策略选择；《综合应用能力（D类）》则侧重于测查考生运用教育学、心理学等知识和技能分析、解决中小学教育教学问题的能力，包括辨析题、案例分析题和教育活动方案设计主观题型的考察。上岸鸭公考小编在这里为大家整理了事业单位d类的具体考试内容，以供大家作为参考。
一、《职业能力倾向测验（D类）》
该科目主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。
1、常识判断：主要考察考生对党的基本理论、路线、方针、政策的理解和掌握，以及对社会主义核心价值观、宪法、法律法规等方面的了解，考试内容涵盖政治、经济、文化、社会、科技、环保等方面，通常以选择题和判断题的形式出现。
2、言语理解与表达：主要测查考生迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，题型可能包括词语辨析、语境分析、句子排序、文章主旨等。
3、数量分析：主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，常见题型有数学运算、资料分析等。
4、判断推理：主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等，常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等，
5、策略选择：主要测查考生面对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力，这部分内容可能包括沟通表达能力、班级及课堂管理能力、教育机智等方面的考察。
二、《综合应用能力（D类）》
该科目旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力，考试内容主要涉及三类主观题：辨析题、案例分析题和教育活动方案设计。
1、辨析题：要求考生对给定的教育现象或观点进行辨析，判断其正误，并给出合理的解释和理由，题型可能包括直言式、对话式、材料式等。
2、案例分析题：提供一段或几段教育教学情境的描述，要求考生运用相关理论知识对案例中的问题进行分析，并提出解决方案或启示，这类题目通常要求考生能够准确识别案例中的关键信息，运用教育学、心理学等原理进行结构化回答。
3、教育活动方案设计：要求考生根据给定的教育教学主题或情境，设计相应的教育活动方案，这部分内容可能包括主题班会、家长会、实践活动等多种形式的方案设计，考生需要熟悉各种教育活动的组织流程和方法，能够设计出既符合教育教学要求又具有创新性的活动方案。
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