转眼间，22年考研已经结束了，大家是不是都已经进入了23年备考中去了呢？华南师范大学MEM在职研究生学制几年大家知道吗？为了帮助大家了解更多有关院校的招生信息，小编今天为大家带来的是华南师范大学在职MEM学制以及培养方案。有报考华南师范大学在职MEM意向的考生一起来看一看吧！
（一）培养方向
在当前我国“大众创业、万众创新”和产业结构数字化转型升级的背景下，本学位点根据学科研究与师资专业的特长，结合人才市场的需求状况，有针对性地设置了“工程技术创新与研发管理”和“工程信息系统与工程运营管理”两个方向。
方向1：工程技术创新与研发管理
该方向面向建设创新型国家的战略需求，定位于培养学生的创新能力，帮助学生掌握创新管理相关理论知识、规律、特点、方法与实践技能，深入理解创新管理对国家、区域、产业、企业的重要意义，培养学生提出问题、分析问题和创新解决复杂性问题的能力。
方向2：工程信息系统与工程运营管理
随着云计算、大数据、物联网、移动互联网和人工智能等新一代信息技术的深入应用，管理信息系统已成为工程管理的神经中枢系统，未来的企业管理者是跨学科、多技能集成的复合型管理人才。本方向程将从复合型人才培养和国家产业结构数字化转型升级的现实需求出发，努力把工程管理实践与信息技术相结合，帮助学生更好地适应现代信息化的工程管理环境，掌握工程信息管理和运营管理的知识体系、实践方法和分析技能，培养学生掌握现代信息系统技术应用和开发方法，在工程技术领域学会运用IT技术和互联网思维来赋能企业生产制造、供应链管理等多种场景，为每个学生创造更广阔的职业发展空间。
（二）培养目标
华南师范大学工程管理专业注重政治觉悟、职业素养和专业素养和专业能力的培养，培养目标包括以下几方面：
1、在思想政治方面，培养学生树立爱国主义情怀，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具备坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2、在职业道德和职业素养方面，培养学生具备诚信服务、德法兼修的职业素养，自觉实践各行业的职业精神和职业规范。具备拥有遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯，拥有强烈的社会责任、具备精益求精的大国工匠精神和科技报国的使命担当。
3、在专业能力方面，培养学生具备宽广的工程管理知识和扎实的专业技术能力，能熟练地运用现代工程技术理论方法和定量技术工具求解工程管理复杂问题情境的能力；善于运用马克思主义观点方法来提升认识问题、分析问题和解决问题的能力。具备在满足社会需求、职业道德伦理和可持续发展等约束条件下设计并实施复杂项目、系统或流程的能力；善于运用数学、信息科学及工程管理等定量分析方法进行分析决策的能力。
（三）学制和在校学习年限
华南师范大学工程管理硕士（MEM）研究生为非全日制，学习年限一般为3年，最长不超过5年。
（四）培养方式
1、实行双导师联合培养机制
为每一位学生配备1位校外行业导师和1位校内导师，充分发挥校外导师的学术和实践指导作用，让校外导师参与专业实践、项目研究和学位论文指导等工作，努力促进学生知识迁移应用转化的效果。
2、本专业课程由专业学位主干课程和其他必修课组成
专业学位主干课程包括有：公共必修课、学科基础课、方向必修课、选修课程。课程设置突出实用性、宽广性、前沿性、综合性和国际性，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养；课程教学团队由相关领域实践经验丰富的行业专家和校内教师共同组建；教学方式注重小组学习、探究式学习、案例分析、现场考察和模拟训练等。其他必修课程包括有行业前沿讲座、文献研读、中期考核、专业实践等必须完成的能力培养课程。
3、课程教学内容与课程思政有机融合
课程设计密切结合经济社会发展需求和行业（企业）实际应用，体现前沿性和实用性。课程设计上应结合课程性质、教学内容和特点，提炼课程中蕴含的思想、文化和价值等育人因素，有机融入课程教学，充分发挥课程思政的隐性教育和引领作用，与思想政治理论课形成协同育人效应。
4、重视专业实践能力的培养
本学位点采用多样化的专业实践方式，通过企业实习、校外实践课程、案例库建设和参观体验等形式提升专业实习实践质量，提高学生对产业发展方向和技术动态的敏感度。实习实践活动采用两种形式，一种是为期半年的实习活动，另一种是围绕着某一教学主题的实践活动，组织学生前往实践教学基地学习。实习实践活动结束后学生须撰写实习报告由实习单位负责人和导师签署考核意见，考核通过后获得相应学分。
以上内容来源于华南师范大学政治与公共管理学院
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