2022研究生考试即将开始，大家都想知道2022华南师范大学研究生考试内容和研究生考试范围的基本内容。今日高顿研招网小编，为大家整理了2021华南师范大学研究生考试考研大纲的内容，以供大家参考，安心复习。更多考研资讯，研究生考试考研大纲，考试资料，请登录高顿研招网，咨询高顿考研老师。高顿考研团队为你排除困难，顺利上岸。2021华南师范大学硕士招生考试初试考试大纲
翻译硕士英语 重点考查考生的英语词汇量、英语语法知识以及外语阅读与写作水平
日语（自） 重点考查考生日语常用词汇的书写和读音的掌握情况，日语基础语法的运用能力，以及日语短文的读解能力
法语（自） 重点考查考生理解基本的语法现象、掌握基础动词的常用时态变位、阅读理解等方面的能力及法-汉、汉-法互译能力
英语（自） 重点考查考生的英语语篇阅读能力、英语语法运用正误辨析能力、词汇辨析能力、英汉互译及英语写作能力
韩语（自） 重点考查考生对常用韩语词汇和语法、韩国文化的掌握情况，以及简单的汉－韩、韩－汉翻译及写作等语言实际运用能力
社会工作原理 1、社会工作概述，包括社会工作涵义、发展历程、要素、主要领域；2、社会工作的价值观与专业伦理；3、人类行为与社会环境；4、社会工作主要理论及应用；5、个案工作方法，包括个案工作主要模式、各阶段要求、技巧与个案管理；6、小组工作方法，包括小组工作类型及特点、主要模式、各阶段要求、工作技巧；7、社区工作方法，包括社区工作特点及目标、主要模式、各阶段要求、技巧；8、社会工作行政，包括社会服务计划、社会服务机构类型与运作、社会服务机构的领导与人力资源管理、社会服务机构的财务与筹资管理、社会服务机构的公信力与公共关系管理、社会福利行政体系的构成与运作及特点；9、社会工作督导，包括社会工作督导的功能、对象、内容、方法与原则；10、社会工作研究，包括社会工作研究的功能、方法论、定量研究与定性研究的特点及使用范围、主要方法、资料整理与分析、研究报告撰写。
教育综合 详细大纲另附
新闻与传播专业综合能力 1.报刊、电视、视频等各种媒介新闻编辑的理论与实务
2.深度报道的核心概念与创新发展
3.全媒体环境下影像制作与视觉传播
4.文化创意产业与媒介经营管理
5.新媒体理论与实务
6.全媒体环境下传播伦理与法规
7.品牌传播理论与实践
8.全媒体环境下传播与社会
出版综合素质与能力 综合测试考生的文化常识和知识面，以及语言文字表达、逻辑思维和写作能力；包括大学本科毕业生应知会知的知识，文字规范、语法、修辞等；能够掌握常用文体的写作，且能做到文通字顺，主题明确。
体育综合 （一）学校体育学1. 学校体育功能与目标；2.学校体育课程；3.学校体育教学；4.学校体育课外活动；5.学校体育政策法规；6.学校体育管理。 （二）1.运动生理学 1.运动时的能量代谢；2. 肌肉活动；3. 躯体运动的神经控制；4. 运动与内分泌；5. 血液；6. 呼吸；7. 血液循环；8. 免疫与运动；9. 肌肉力量；10.有氧工作能力；11. 速度和无氧耐力；12. 平衡、灵敏与柔韧；13. 运动过程中人体机能变化规律；14. 运动技能学习；15. 肥胖与体重控制；16. 体适能与运动处方；17. 年龄性别与运动。 （三）运动训练学 1.竞技体育概念及内容；2.运动训练的目的、任务；3.运动训练的科学管理；4.运动员选材；5.运动训练的原理和原则；6.运动训练的方法与手段；7.运动训练的内容与训练；8.运动训练的计划与组织；9.运动训练存在的主要问题，运动训练的发展趋势。
心理学专业综合 1.心理学导论考点：心理学概论，心理的神经生理机制，感觉，知觉，意识和注意，记忆， 思维， 语言， 动机，情绪，能力，人格， 学习； 2.实验心理学考点：实验心理学概论，心理学实验的变量及控制，相关设计和准实验设计，被试间实验设计，被试内实验设计和混合设计，单被试实验设计，心理物理学方法，反应时法，注意，记忆，阅读； 3.心理统计学考点：常用的统计表与图，常用统计参数，概率与分布，抽样理论与参数估计，假设检验，方差分析，回归分析，检验，非参数检验，主成分分析与因素分析，聚类分析，判别分析； 4.教育心理学考点：总论，认知领域与行为领域的学习过程，影响学习的因素，教学心理； 5.社会心理学考点：社会心理学概论，社会认知，人际关系，社会态度，社会影响与社会行为，群体心理，民族文化与民族心理； 6.人格心理学考点：人格与人格心理学，古典精神分析，新精神分析，特质论，生物学论，行为主义学习论，人本主义心理学，认知心理学，积极心理学； 7.心理咨询考点：心理咨询概戡（含心理咨询的历史与现状、目的和意义、咨询者的条件与要求），心理诊断（含心理诊断的一般理论问题、心理诊断方法、心理疾病的分类），临床会谈（含临床会谈的准备、帮助关系的建立、咨询者及来访者特质分析、会谈中的信息收集、会谈的基本过程、会谈的方法），心理咨询的方法（含倾听、提问、解释、移情分析、面质、澄清、阻抗分析、自由联想、同理反应、角色扮演）。
汉语基础 全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲(国家汉办)
英语翻译基础 重点考查考生的术语、缩略语、专有名词翻译能力以及英汉语篇互译能力
普通动物学与普通生态学 参考国家水产学科基础综合联考工作小组考试大纲
金融学综合 详细大纲另附
国际商务专业基础 详细大纲另附
社会工作实务 1、社会工作实务的通用过程模式；2、社会工作实务的通用过程，包括接案、预估、计划、介入、评估与结案；3、儿童与青少年社会工作；4、老年社会工作；5、妇女社会工作；6、残疾人社会工作；7、矫正社会工作；8、家庭社会工作；9、社区社会工作，等等。
新闻与传播专业基础 1.新闻传播概念及其内涵
2.品牌传播概念及其内涵
3.各种新型新闻传播技术、范式、理论、方法
4.信息传播理念及其发展新趋势
5.视频制作的技术、内容生产、形态、渠道的创新发展
6.各种新闻媒体、渠道、环境及其变迁与创新
7.新媒体环境下的新闻生产、传播与转型
8.运用传播学理论综合分析当前传播现象、热点新闻及舆情
出版专业基础 综合测试考生为自己感兴趣或市场需求旺盛的文化产品制作设计一份可行的营销方案的能力，或为一件文化产品撰写一份选题报告或策划书。
汉语国际教育基础 全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲(国家汉办)
汉语写作与百科知识 重点考查考生的汉语写作能力以及对中外文化、政治、经济、法律、历史、地理等知识的了解程度
中国画写生 1.人物写生；
2.山水写生；
3.花鸟写生；
注：考生自选其一。
油画人物写生 全身着衣人物写生；半身带手着衣人物写生；全身裸体人物写生。
雕塑写生 1.考试内容：人体泥塑写生
2.考试时间：6小时
3.材料工具：人体家、雕塑泥以及雕塑转台（必须提前准备，考场可提供帮助），雕塑工具材料必须提前准备（如锤子、钳子、铁丝、雕塑泥容器、铁钉。雕塑刀等）。
平面设计 主要考察学生平面设计的基础知识、图形创作能力与表现技巧。
专题设计 1.核心内容：根据命题，完成专题设计方案。
2.设计方案内容：
(1）设计说明（300字以内）；
(2）设计平、立、剖图、节点详图；
(3）效果图（至少一张）。
工业设计产品手绘 1.根据命题，创作一张产品手绘效果方案。
2.手绘方案内容：
(1)主要产品最佳的造型、角度、色彩和结构的充分全面显现。
(2)附图多幅，主要显现创意过程创意思维等。
(3)产品多维显现，“爆炸图”结构手绘。
(4)书写创意简介(300字以内)。
新媒体创作 1.核心内容：根据命题，创作一份新媒体影像创作方案。
2.创作方案内容：
(1）剧本，剧本为分场景本或分镜头本，字数不限，可辅以绘图；
(2）作品简介（200字以内）；
(3）作者阐述（300字以内）。
新闻传播理论 一、新闻传播理论基础：
1. 新闻价值
2. 新闻专业主义
3. 新闻伦理规范及失范行为治理
4. 传播学的发展历程与主要理论范式
5. 马克思主义新闻观
6. 精神交往理论
7. 人类传播的发展历程
8. 符号与意义交流
9. 媒介规范理论及其认识
10. 主要的大众传媒效果理论及其研究范式

二、新闻传播理论前沿：
1. 新媒体的历史、现状与未来
2. 当代中国新闻事业
3. 新媒体与新闻传播业
4. 新媒体与人际沟通
5. 新媒体与组织沟通
6. 新媒体与舆论
7. 新媒体与社会变迁
8. 新媒体素养教育
9. 新闻传播学的主要研究方法
10. 危机传播与治理

中外音乐史 “西方音乐史”部分

第一部分 古代希腊和罗马音乐

一、古希腊音乐
(一)古希腊音乐状况
1.史诗、颂歌和抒情诗
2.竞技比赛中的音乐和古希腊悲剧
3.音乐生活的变化和律学、伦理学的发展
(二)音乐理论
1.和谐学与伦理学
2.音体系
二、古罗马音乐
（一） 罗马帝国的音乐
（二） 早期基督教音乐

第二部分 中世纪音乐
三、中世纪前期的音乐
（一）格里高利圣咏
1.格里高利圣咏的形成
2.格里高利圣咏的仪式功能
3.格里高利圣咏的旋律风格和调式体系
（二）格里高利圣咏的发展
1.奥尔加农
2.继叙咏和附加段
3.记谱法
四、中世纪盛期的音乐
（一）宗教音乐
1.复调音乐的发展
2.孔杜克图斯
3.从克劳苏拉到经文歌
（二）世俗音乐
1.骑士音乐或游吟诗人音乐
2.其他世俗音乐

第三部分 新艺术与文艺复兴时期的音乐
五、从中世纪向文艺复兴过渡
（一）14世纪法国的新艺术
1.法国的新艺术
2纪尧姆·德·马肖
（二）14世纪的意大利音乐
1.意大利早期文艺复兴
2.弗朗切斯科·兰迪尼
(三)勃艮第乐派
1.英国音乐对欧洲大陆的影响
2.勃艮第乐派
六、文艺复兴时期的音乐
（一）佛兰德乐派
1.佛兰德乐派的第一代作曲家：奥克冈
2.佛兰德乐派的第二代作曲家：若斯坎、奥布雷赫特、伊萨克
3.佛兰德乐派的第三代作曲家：拉索、蒙特
（二）16世纪的宗教音乐
1.新教音乐：宗教改革和德国的众赞歌、法国与瑞士的格律诗篇、英国的赞美歌与礼拜乐
2.天主教音乐：反改革与音乐、罗马乐派、帕勒斯特里那；威尼斯乐派，从维拉尔特到加布里埃利
（三）16世纪的世俗声乐音乐
1.意大利的牧歌
2.法国和英国的世俗歌曲
3.德国和西班牙的世俗歌曲
（四）器乐音乐
1.器乐音乐体裁
2.英国的维吉纳琴音乐
3.管风琴音乐

第四部分 巴洛克时期的音乐
七、 巴洛克时期的声乐音乐
（一）意大利歌剧
1.歌剧的诞生和初创
2.威尼斯歌剧：蒙特威尔第、卡瓦里与切斯蒂
3.那不勒斯歌剧：A·斯卡拉蒂
（二）法国、德国和英国歌剧
1.法国歌剧：吕利、拉莫
2.英国歌剧：普赛尔
3.德国歌剧：许茨
（三）清唱剧、受难曲、康塔塔
八 、巴洛克时期的器乐音乐
（一）键盘音乐
1.管风琴音乐及其在德国的发展
2.法国的古钢琴音乐：库珀兰
（二）室内乐和器乐合奏音乐
1.巴洛克早期、中期的室内乐和器乐合奏音乐：科雷利
2.巴洛克晚期的室内乐和器乐合奏音乐：塔蒂尼、维瓦尔第
（三）巴赫和亨德尔

第五部分 古典主义时期的音乐
九、古典主义早期的音乐
（一）歌剧改革和喜歌剧的发展
1.正歌剧和歌剧改革：格鲁克
2.喜歌剧的发展：意大利喜歌剧、法国喜歌剧、英国民谣剧、德奥的歌唱剧
（二）器乐音乐
1.器乐独奏音乐和室内乐：D·斯卡拉蒂、艾玛纽尔·巴赫
3.管弦乐合奏音乐：北德乐派和曼海姆乐派、维也纳交响曲乐派
十、古典主义盛期的音乐
（一）海顿
（二）莫扎特
（三）贝多芬

第六部分 浪漫主义时期的音乐
十一、浪漫主义时期的音乐
(一)漫主义音乐的历史背景和风格特征
（二）乐器和器乐音乐体裁
（三）声乐音乐
十二、浪漫主义时期西欧国家的音乐
（一）19世纪上半叶德奥音乐:舒伯特、门德尔松、舒曼
（二）19世纪下半叶和两个世纪之交的德奥音乐：勃拉姆斯、布鲁克纳、沃尔夫、马勒、理查德·施特劳斯
（三）肖邦、李斯特
（四）柏辽兹和法国民族乐派
1.柏辽兹
2.19世纪下半叶的法国民族乐派：弗朗克、丹第、圣-桑、福莱
十三、浪漫主义时期西欧国家的歌剧
（一）法国歌剧
1.喜歌剧与大歌剧
2.轻歌剧和抒情歌剧
3.古诺和比才
（二）德国歌剧
1.19世纪初德国浪漫主义歌剧和韦伯
2.从韦伯到瓦格纳3.瓦格纳
（三）意大利歌剧
1.19世纪上半叶的歌剧：罗西尼、多尼采蒂、贝里尼
2.威尔第
3.真实主义歌剧和普契尼
十四、19世纪东欧、北欧诸国的音乐
（一）俄国音乐
1.1860年以来的俄国音乐，格林卡
2.“强力集团”，巴拉基列夫和居伊、鲍罗丁、穆索尔斯基、里姆斯基-科萨科夫
3.1860年以后的其他作曲家、柴可夫斯基
4.19世纪末至20世纪初的俄国音乐，格拉祖诺夫、斯克里亚宾、拉赫玛尼诺夫
（二）东欧和北欧国家的音乐
1.捷克和斯洛伐克的音乐，斯美塔那、德沃夏克
2.挪威音乐，格里格
3.芬兰音乐，西贝柳斯

第七部分20世纪音乐
十五、20世纪上半叶西欧和中欧、南欧诸国的音乐
（一）印象主义和法国音乐的其他倾向
1.德彪西
2.拉威尔
3.杜卡
4.鲁塞尔
（二）新古典主义，法国音乐与斯特拉文斯基
1.萨蒂
2.“六人团“：米约、奥力克、普朗克、斯特拉文斯基
（三）表现主义音乐和十二音音乐
1.勋伯格
2.贝尔格
3.韦伯恩
（四）德奥音乐的其他倾向
1.欣德米特
2.魏尔
3.克雷内克
4.奥尔夫
（五）民族主义及东南欧诸国音乐的其他倾向
1.巴托克
2.柯达伊、亚纳切克
3.席马诺夫斯基
4.德·法雅
4.意大利音乐、未来主义音乐、卡塞拉、马里皮埃洛、达拉皮科拉
十六、英美和苏联音乐
（一）英国音乐
1.埃尔加、戴留斯
2.沃恩·威廉斯、霍斯特
3.沃尔顿、蒂皮特
4.布里顿
（二）美国和拉丁美洲音乐
1.世纪转折的美国音乐和艾夫斯
2.两次世界大战之间的美国作曲家：辟斯顿、汉森、汤姆森、塞欣斯、科普兰
3.美国音乐中的实验倾向：考埃尔、瓦雷兹
4.拉丁美洲音乐：维拉-洛勃斯、查维斯
（三）苏联音乐
1.十月革命后的苏联音乐：米亚斯科夫斯基、哈哈图良、卡巴列夫斯基
2.普罗科菲耶夫
3.肖斯塔科维奇
十七、第二次世界大战后的西方音乐
（一）从十二音作曲法到整体序列主义
（二）偶然音乐
（三）唯音音乐
（四）电子音乐
（五）后序列时期
1.音乐观念的变化
2.实验音乐
3.简略主义
4.拼贴音乐
5.新调性
6.扩展与融合



《中国音乐史》部分

一、远古、夏、商时期
（一）古文献中关于音乐起源的观念
（二）古歌与古乐舞
（三）古乐器
（四）关于音阶形成的历史
二、西周、春秋、战国时期
（一）西周的礼乐和音乐教育
（二）乐舞与歌唱、歌唱理论
（三）乐器与器乐的发展
（4）古乐理、乐律学观念的形成
（5）音乐思想
三、秦汉时期
（一）乐府
（二）鼓吹
（三）相和歌
（四）百戏中的乐舞
（五）乐器的发展
（六）音乐理论的成就
四、三国、两晋、南北朝时期
（一）音乐文化的交流
（二）音乐思想
（三）清商乐
（四）古琴音乐
（五）歌舞戏
（六）乐器
（七）乐律学成果
五、隋、唐、五代时期
（一）宫廷燕乐
（二）民间俗乐
（三）音乐理论
（四）记谱法
（五）音乐机构
（六）著名音乐家
（七）中外音乐文化交流
六、宋、元时期
（一）市民音乐的勃兴
（二）宋代曲子与元代散曲
（三）说唱音乐的高度成熟
（四）戏曲音乐的成熟和发展
（五）乐器与器乐的发展
（六）乐律学的重要成果………………(156)
（七）音乐论著举要
七、明、清时期
（一）戏曲的发展
（二）民间歌舞、说唱
（三）器乐的发展
（四）重要曲谱
（五）朱载堉的“新法密率”和工尺谱的流传
八、中华民国时期
（一）传统音乐
1、戏曲音乐
2、说唱音乐
3、民歌与民间歌舞
4、传统器乐
（二）声乐
1、群众歌曲
2、独唱歌曲
3、合唱歌曲
4、电影、戏剧歌曲
5、作曲家与作曲家群
（三）器乐
1、中国乐器音乐
2、西洋乐器音乐
（四）歌剧音乐
1、儿童歌舞剧
2、新歌剧的探索与发展
3、《白毛女》―中国歌剧探索的里程碑
（五）音乐教育
1、普通音乐教育
2、社会音乐教育
3、音乐师范教育
4、专业音乐教育
（六）音乐思潮、音乐美学和音乐史学
1、中国音乐新思潮
2、音乐美学
3、中国音乐史学的研究
（七）中外音乐文化交流
1、中国留学生对音乐文化交流的贡献
2、来华外籍音乐家对音乐文化交流的贡献
3、中国音乐文化的对外传播
中国美术史与西方美术史 1.核心要求：全面了解中西方美术的产生、发展与其历史背景的联系；准确把握不同美术现象的特点及其民族和历史差异；系统掌握各历史时期的美术现象、特征、代表人物、代表作品及相关的史论；用辩证和唯物的观点看待和评估美术史料；具备高尚的审美情操和鉴赏能力。
2.题型：名词解释（40/150）；简答题（60/150）；论述题（50/150）。

数学分析 极限理论、一元函数微积分学、级数理论和多元函数微积分学。
美学原理 中西美学史中美学学科发展的基本线索，美学基本原理中的主要的问题、范畴、规律、概念，现当代艺术鉴赏与审美文化批判，美学研究的当代问题。
物理化学 课程考试主要包括化学热力学（不含统计热力学部分）、化学动力学、电化学、表面物理化学、胶体分散系统和大分子溶液等课程知识。要求学生掌握热力学基本定律，并会灵活应用热力学三大定律解决各类化学变化过程中的能量转换、变化方向和限度问题；掌握热力学在溶液化学、相平衡体系、化学平衡体系、电化学、胶体与界面化学方面的应用。掌握简单级数反应和几种典型复杂反应的动力学规律与特征，灵活应用动力学方程的计算解决相关动力学问题；了解各种因素对反应速率的影响，会利用稳态近似、平衡假设、速控步骤等方法推断简单的反应机理；并学会用动力学方法解决实际生产中的一些具体问题；掌握三个动力学速率理论的基本内容；了解动力学知识在溶液化学、催化化学、光化学中的应用。掌握电化学，包括电解质溶液、可逆电池电动势及其应用、电解与极化作用中所涉及的基本理论、基本定律与公式的应用，并能分析与解决一些实际生产中的问题。掌握界面化学和胶体化学相关的知识，并能简单运用其分析和解决实际生活生产中出现的问题。掌握基础物理化学实验课涉及到的基本原理、方法和技术。
生物化学（微生物与生化药学专业300分题） 考查基本内容
(一) 蛋白质的结构与功能 1. 蛋白质的分子组成 2. 蛋白质的分子结构 3. 蛋白质结构与功能的关系 4. 蛋白质的理化性质及其分离纯化
(二) 核酸的结构与功能 1. 核酸的化学组成 2. 核酸的一级结构 3. DNA的空同结构与功能 4. RNA的空间结构与功能 5. 核酸的理化性质及其应用
(三) 酶 1. 酶的分子结构与功能 2. 酶促反应的特点与机制 3. 酶促反应动力学4. 酶的调节5. 酶的命名与分类
(四) 糖代谢 1. 糖类概念及其功能 2. 糖的无氧分解 3. 糖的有氧氧化 4. 磷酸戊糖途径 5. 糖原的合成与分解
(五) 脂类代谢 1. 脂类的消化和吸收 2. 甘油三酯代谢 3. 磷脂的代谢 4. 胆固醇代谢
(六) 生物氧化 1. 生成ATP的氧化体系 2. 其他氧化体系
(七) 氨基酸代谢 1. 蛋白质的营养作用 2. 蛋白质的消化、吸收3. 氨基酸的一般代谢 4. 氨的代谢 5. 个别氨基酸的代谢
(八) 核苷酸代谢 1. 嘌呤核苷酸代谢 2. 嘧啶棱苷酸代谢
(九) 物质代谢的联系与调节 1. 物质代谢的特点 2. 物质代谢的相互联系 3. 组织、器官的代谢特点及联系 4. 代谢调节
(十) DNA的生物合成(复制) 1. 半保留复制 2. DNA复制的酶学 3. DNA生物台成过程 4. DNA损伤(突变)与修复 5. 逆转录现象和逆转录酶
(十一) RNA的生物合成(转录) 1. 模板和酶 2. 转录过程 3. 真核生物的转录后修饰
(十二) 蛋白质的生物合成(翻译) 1. 参与蛋白质生物合成的物质2. 蛋白质的生物合成过程3. 翻译后加工 4. 蛋白质生物合成的干扰和抑制
(十三) 基因表达调控 1. 基因表达调控基本概念与原理2. 原核基因转录调节 3. 真核基因转录调节
公共管理学 公共管理的基础与前沿理论，包括公共管理的主体、职能、过程与绩效；公共管理的责任与监控；公共管理中的政府角色与非营利组织；公共物品理论与战略管理；中国公共管理（含社会政策）的社会热点、难点问题分析等。
信息管理基础 详细大纲另附
素描 1.考试内容：半身带手人物肖像写生。
2.考试时间：3小时。
3.工具与材料：对开大素描纸（考场提供），可使用炭笔或铅笔。
马克思主义基本原理概论 马克思主义的产生和发展；马克思主义基本立场、观点和方法；马克思主义基本原理及其经典表述；世界的物质性及发展规律；认识的本质及其发展规律；人类社会发展的基本规律；资本主义发展的历史进程；社会主义社会及其发展；科学社会主义的基本观点；经典作家对共产主义的设想，马克思主义基本原理和当代中国。

曲式与作品分析 一、曲式学考试大纲及要求
1、考试目标
招收适应我国社会、经济、文化和音乐事业发展需要的德、智、体、美全面发展的高层次、应用型音乐创作的专门人才。具备一定的马克思主义基本理论、良好的音乐专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进音乐文化事业的发展做出贡献。具有系统的专业知识和高水平的音乐创作能力，较强的音乐理解力与表现力。能够运用专业理论知识解决艺术实践中的实际问题。
2、曲式学考试要求
考生应掌握传统曲式及其理论的全部内容。应能综合考虑音乐作品中材料发展、调性布局及结构比例关系的特点，划分出所给乐曲的曲式结构，并根据作品的艺术特点论述相关的理论问题。分析整首作品，包括整体及次级结构、全曲的调性布局，并画出结构图式，同时用文字描述作品的音乐风格及性格特征。
复习范围：音乐专业本科教学中，一部曲式、二部曲式、三部曲式、回旋曲式等曲式学的全部内容。
具体要求如下：
1）在乐谱上划分出作品的曲式结构及其调性关系，指出作品的整体曲式名称并要求注明次级曲式；
2）画出规范的分析图示，注明各个曲式级别、调性布局以及所发生的小节数，图示中应表明作品所涉及到的所有曲式类型名称；
3）围绕作品的材料发展、作品的核心音乐材料及布局、调性布局及结构比例关系等诸方面的特点写出分析报告。
二、和声学初试考试大纲及要求。
1、考试大纲
艺术硕士招生《和声学》初试的形式为和声分析。内容包括自然音体系、半音体系、变和弦、交替调式、持续音及（近关系与远关系）转调等传统和声技法。
2、入学要求
艺术硕士招生《和声学》初试，要求学生运用调性和声理论对音乐作品中使用的和声手法进行全面分析，感受和声音响的魅力，诠释、捕获其基本乐思。标明作品的调式、调性，用常用的和声标记法（功能标记法与级数标记法）之一准确标明作品中的各级和弦，对作品的转调位置予以标注，对转调手法予以说明，并结合作品的和声音响、音乐风格、音乐表现及特色和声语汇等内容作简要说明。
中外舞蹈史 中外舞蹈史：舞蹈史是各专业院校及普通高校舞蹈专业的必修课程，本科阶段的舞蹈史主要包含《中国古代舞蹈史》、《西方芭蕾史》和《欧美现代舞史》三门课程。研究生入学考试的初试科目《中外舞蹈史》是以本科教学大纲为准，主要考察考生对中外舞蹈历史横向与纵向发展概况的掌握。
主要范围：
一、每个历史时期（或朝代）的舞蹈发展状况
二、历史上的舞蹈思想及理论
三、重大历史事件及影响
四、历史上的舞蹈名家与名作
考试形式：
一、填空题
二、名词解释
三、简答题
四、论述题
计算机应用基础 1.计算机的基本概念与基础知识；
2.计算机网络的基本概念与原理；
3.程序设计与算法的基础知识与应用，以C语言为例；
4.数据库的基础知识和应用知识，以SQL Sever数据库为例；
5.计算机教育应用现状与新进展；
6.计算机教育应用案例分析与启示。
中外舞蹈简史 中外舞蹈简史：舞蹈简史是各专业院校及普通高校舞蹈专业的必修课程，本科阶段的舞蹈史主要包含《中国古代舞蹈史》、《西方芭蕾史》和《欧美现代舞史》三门课程。研究生入学考试的初试科目《中外舞蹈简史》是以本科教学大纲为准，主要考察考生对中外舞蹈历史横向与纵向发展概况的掌握。
主要范围：
一、中、外舞蹈艺术进程中的历史阶段及发展脉络；
二、中、外舞蹈历史中相关的重要人物及重大成就；
三、中、外舞蹈历史中重要事件、舞蹈团体以及社会历史背景评价等。

考试形式：
一、名词解释
二、简答题
三、论述题
马克思主义哲学原理 本科目重点考察考生对马克思主义哲学基本概念、命题、主要思想以及马克思、恩格斯经典著作中的重要观点的掌握程度；考察学生能否应用马克思主义哲学的基本观点分析现实中的重大理论问题的思辨能力；其中马克思的历史唯物主义及其思维方法的内容占有比较大的比重。
政治学原理 1.政治学学科体系架构所涉及到的基础知识，包括基本概念、基本理论与基本方法；2.政治学学科发展的基本脉络、基本著作与前沿理论；3.社会科学研究方法及其在政治学研究中的运用；4.运用政治学基本概念与理论分析中国政治与社会的新现象、新问题与最新动向。
生物化学（150分题） 考试内容具体如下 ：
（一）绪 论 1．生物化学的概念（了解）2．生物化学的研究内容（了解）3．生物化学发展简史、现状和将来4．生物化学知识、技术、产品等的应用5．生物化学的学习方法（理解）
（二）核酸化学 1．核酸的化学组成（理解）核酸的组成成分，核糖和脱氧核糖，嘌呤碱基和嘧啶碱基，核苷与核苷酸。DNA和RNA的区别。2．核酸的结构（掌握）核苷酸的连接方式，核酸的一级结构，核酸的二级结构，其中DNA的二级结构（双螺旋结构模型），DNA的三级结构，构型与构象，原核和真核生物基因组DNA的结构特点。3．核酸的性质（应用）核苷酸的性质，核酸的一般性质、重要性质，包括紫外吸收（含增色效应与减色效应）、颜色反应、变性与复性，分子杂交。4．核酸的序列测定（理解）
测序的方法、原理，测序的步骤和条件。
（三）蛋白质化学 1．蛋白质的生物学意义，蛋白质的组成元素和含量测定（理解）2．氨基酸：蛋白质的基本组成单位。（掌握）氨基酸的结构通式，氨基酸的分类、氨基酸的重要理化性质（两性解离与等电点）。3．肽（了解）4．蛋白质的结构（掌握）蛋白质的一级结构和空间结构、蛋白质分子中的共价键与次级键，氨基酸序列测定。蛋白质的二级结构：α-螺旋、β-折叠、β-转角和自由回转。蛋白质的三级和四级结构5．蛋白质分子结构与功能的关系（理解）蛋白质一级结构与功能的关系，蛋白质的构象与功能关系。6．蛋白质的性质（应用）蛋白质的分子量，两性电离与等电点、蛋白质的胶体性质、沉淀反应、变性与复性、颜色反应。7．蛋白质的分类（了解）
（四）酶 1．酶的概念（理解）酶的特性：生物催化剂。酶作用的专一性：相对专一性和绝对专一性，结构（键、基团）专一性和立体异构专一性。酶的化学本质：酶是蛋白质，胞内酶和胞外酶。2．酶的分类、命名和编号（了解）3．酶的组成、结构和功能（理解）单纯酶与结合酶，酶的辅因子（辅酶和辅基），单体酶、寡聚酶和多酶复合物。酶的活性部位、必需基团，酶原的激活，同工酶。4．酶的作用机理（掌握）酶的催化作用与分子活化能，中间产物学说，诱导契合学说，与酶高效催化有关的因素。5．酶促反应动力学和影响酶促反应速度的因素（应用）米氏方程、米氏常数的意义及测定；酶浓度，底物浓度，PH值、温度、激活剂和抑制剂。酶促反应速度和酶活力的测定和计算。6．酶的活力调控（掌握）调节酶：共价酶和别构酶。酶的别构调节。7．酶的制备与应用（了解）
（五）维生素与辅酶 1．维生素的概念（理解）维生素与辅酶的关系，维生素的缺乏症，维生素的分类。2．水溶性维生素及其辅酶（了解）维生素B1和羧化辅酶，维生素B2和黄素辅酶，泛酸和辅酶A，维生素PP和辅酶I，辅酶Ⅱ，维生素B6和磷酸吡哆醛，生物素，叶酸和叶酸辅酶，维生素B12和B12辅酶，维生素C。（见解其中2-3种，其余以自学为主，在后续相关章节中再介绍）3．脂溶性维生素（了解）维生素A、维生素D、维生素E、维生素K。4．重要的辅酶（了解）CoQ、硫辛酸等。
（六）生物氧化 1．新陈代谢概论（了解新陈代谢的概念，分解代谢和合成代谢，生物体内代谢的特性，新陈代谢的研究方法。2．生物氧化（理解）生物氧化的概念和特点，生物氧化中二氧化碳和水的生成，自由能与高能化合物，ATP的重要生理作用。3．呼吸链（掌握）呼吸链的概念、组分，氢和电子传递体在细胞内线粒体膜上的位置排列，ATP的产生，电子传递的抑制。4．氧化磷酸化作用（应用）氧化磷酸化的概念、机制（化学渗透学说），电子传递与ATP形成的偶联及调节。
（七）糖代谢 1．三大物质代谢概述（了解）2．多糖和低聚糖的分解（掌握）淀粉、纤维素、二糖的酶促降解、淀粉的磷酸解。3．单糖的分解（掌握、应用）糖的无氧酵解、糖的有氧氧化（丙酮酸脱氢酶系、三羧酸循环），糖的有氧分解中能量的变化，三羧酸循环的生物学意义及调控。乙醛酸循环、磷酸戊糖途径。4．糖的合成代谢（掌握、应用）蔗糖的合成，淀粉的合成，糖原的合成，糖原异生作用。
（八）脂类代谢 1．脂类的分类与结构特点（理解）2．脂类的酶促水解（理解）3．脂肪的分解代谢（掌握、应用）甘油的氧化，脂肪酸的氧化代谢，脂肪酸的β-氧化作用，β-氧化过程中的能量转变。不饱和脂肪酸的氧化，脂肪酸的其它氧化途径。酮体代谢。4．脂肪的合成代谢（掌握）脂肪酸的从头合成，C-链延长途径，不饱和脂肪酸的合成，脂肪的合成。5．其它脂类的代谢（理解）磷脂的代谢、胆固醇的代谢（合成、转化、排泄） （九）蛋白质的酶促降解及氨基酸代谢 1．蛋白质的酶促降解（理解）2．氨基酸的分解与转化（掌握、应用）氨基酸的共同代谢途径：脱氨基作用，脱羧基作用。氨基酸分解产物的代谢：氨的代谢转变（尿素的生成（鸟氨酸循环），酰胺和铵盐的生成，嘧啶环的合成），α-酮酸的代谢转变（再合成氨基酸，转变成糖及脂肪，生成二氧化碳和水）。3．氨的同化与氨基酸的生物合成（掌握）氨的同化，氨基酸的生物合成途径，氨基酸的营养学分类，一碳基团的概念与生物学意义。
（十)核酸的酶促降解和核苷酸代谢 1．核酸的酶促降解（理解）核酸酶的分类，RNase和DNase，外切酶、内切酶、工具酶。2．核苷酸的降解（掌握）核苷酸的一般降解，嘌呤的降解（降解产物因物种而异），嘧啶的降解。3．核苷酸的生物合成（掌握）核苷酸的主要合成途径，嘌呤核苷酸的合成，嘧啶核苷酸的合成，脱氧核苷酸的合成，多磷酸核苷酸的合成。核苷酸合成的抗代谢物。
（十一） DNA的生物合成 1． DNA复制概述（掌握）DNA的半保留复制、复制单位。2． 原核生物DNA的复制（理解、掌握）DNA聚合反应与聚合酶复制所需的其它酶（DNA连接酶、引物酶、解螺旋酶等）和蛋白质。原核生物DNA复制的过程双链DNA复制的分子机理，RNA引物，冈崎片段和半不连续复制。3．真核生物DNA的复制（了解）真核生物DNA聚合酶、复制过程。真核细胞与原核细胞DNA复制的比较。4．反转录作用（RNA指导的DNA的合成）（了解）5．DNA的损伤与修复（理解）6．基因重组与DNA的“克隆”（了解）DNA重组，细菌的限制修饰系统，PCR，基因克隆。
（十二）RNA的生物合成 1．转录的特点（转录，DNA指导下的RNA的合成）（掌握、应用）与复制比较；模板链(反义链)、编码链(有义链、非模板链)，RNA聚合酶。2．原核生物的转录（掌握）原核生物RNA聚合酶的组成与功能原核细胞的转录，转录起始、延伸、终止子。3．真核细胞的转录（了解）真核生物RNA聚合酶、转录的起始。4．转录调控的特点5．转录后加工（理解）内含子剪切的4中类型、RNA前体的转录后加工，tRNA前体的加工，真核细胞mRNA前体的加工，RNA编辑。6．RNA复制（RNA指导的RNA的合成）（了解）利用多核苷酸磷酸化酶，人工合成RNA（无模板的RNA合成）。7．RNA生物合成的抑制剂（转录的选择性抑制）（了解）模板功能的抑制剂、RNA聚合酶的抑制剂、核苷酸合成抑制剂
（十三）蛋白质的生物合成 1．蛋白质的合成体系（了解、理解）中心法则：遗传信息的流动与表达；基因的功能；合成蛋白质的条件。遗传密码：发现简史，基本特性。（掌握）核糖体：核糖体是蛋白质合成的部位，核糖体的组成和结构，核糖体的功能。tRNA2．蛋白质的生物合成过程（掌握）肽链延伸方向氨基酸的活化蛋白质多肽链的合成：起始、延伸、终止和释放；蛋白质合成所消耗的能量3．肽链合成后的加工（了解）4．蛋白质的定向转运（了解）5．蛋白质合成的抑制剂（了解）6．寡肽的生物合成（了解）
（十四）物质代谢的相互联系和调节控制 1．物质代谢的相互关系（理解、掌握）物质代谢之间的关系；代谢调节的层次、水平。酶水平的调节（分子、细胞、激素水平）、神经系统对代谢的调节。2．代谢调节的方式（掌握、应用）酶活力的调节；酶浓度的调节。操纵子模型；酶合成的诱导机制，降解物的阻遏作用；酶合成的阻遏作用。3． 细胞水平的调节（了解）4． 多细胞整体水平的调节（了解）
体育概论与运动生理学 （一）1.体育概念与体育本质；2.体育功能与体育目的；3.体育过程与体育手段；4.体育文化与体育科学；5.体育管理与体育制度。 （二）1. 运动时的能量代谢；2. 肌肉活动；3. 躯体运动的神经控制；4. 运动与内分泌；5. 血液；6. 呼吸；7. 血液循环；8. 免疫与运动；9. 肌肉力量；10.有氧工作能力；11. 速度和无氧耐力；12. 平衡、灵敏与柔韧；13. 运动过程中人体机能变化规律；14. 运动技能学习；15. 肥胖与体重控制；16. 体适能与运动处方；17. 年龄性别与运动。
古代汉语 综合测试考生在古代汉语文字、词汇、语法、音韵、训诂五方面知识的掌握程度，以及文言文阅读、理解的实践能力。
英语写作与翻译 重点考查考生的英语写作能力、英汉词语及篇章的互译能力
普通物理（力学、电磁学） 单位制与量纲，运动学，牛顿运动定律，动量守恒，机械能守恒，角动量与角动量定理，对称性与守恒律，万有引力，刚体力学，振动和波动，流体力学，狭义相对论；静电学和静电场，恒定电流及其磁场，变化的电磁场，物质中的电场和磁场，交变电路。
中外设计史 1.初试：核心内容：中外设计史中主要时期的代表事件、人物、经典作品及其特色。
2.题型：名词解释（40/150）；简答题（60/150）；论述题（50/150）
法学综合基础一（法理学） 法的概念、法的特征与本质，法的渊源、分类和效力，法的要素、法律体系、权利和义务、法律行为、法律关系、法律责任、法律程序、法的历史、法的继承和移植、全球化与法律发展、法的制定、法的实施、法律职业、法律方法、法的价值、法与政治、法与经济、法与文化、依法治国与建设社会主义法治国家等
俄语写作与翻译 重点考查考生对俄、汉两种语言的驾御能力，运用相关翻译理论、技巧进行互译的能力以及论述性长文的俄语写作能力
日语写作与翻译 重点考查考生对长句、复句、短文进行日汉互译的能力以及论述性长文的日语写作能力
中国文学史（含古代、现代、当代） 中国文学从先秦至当代发展进程中所包含的作家作品、各种文体、文学思潮、创作流派，及与此相关的重要文学史现象和文学变革趋势及发展规律。
西方哲学史 前苏格拉底哲学，希腊主流哲学（苏格拉底，柏拉图，亚里士多德），晚期希腊哲学，教父哲学，经院哲学，近代理性主义哲学，近代经验论哲学，德国古典哲学，意志哲学
经济学原理 详细大纲另附
中国政府与政治 1.现代中国政治史与政治学史；2、中国国家结构与国家能力的历史形成及基本特征；3.中央与地方政府的运转方式与效果；4.中国社会政治问题的政府应对机制与策略；5、政治体制与知识体制的相互关系。
中国化马克思主义概论 马克思主义中国化的概念、历史进程和理论成果；马克思主义中国化的理论价值和现实意义；新民主主义革命和社会主义革命的历史必然性和经验总结；中国特色社会主义理论的建立与发展；社会主义初级阶段理论的构建和重要价值；中国特色社会主义总体布局；依法治国，建设法治国家的基本任务和重要性；中国特色社会主义建设的领导者和依靠力量；习近平治国理政思想、人类命运共同体思想。
教育技术学基础 1.教育技术学的基本概念、内涵、特点
2.现代教育教学媒体的理论与方法
3.教学设计的内涵、原理和方法
4.现代远程教育的理论与实践方法
5.数字教学资源的设计、开发和应用
6.信息化教学环境设计的原理、原则和方法
7.信息技术支持的教学模式和方法
8.教育技术理论与实践的研究方法
9.学习分析的理论与方法
10.人工智能教育应用的原理及方法
现代汉语 综合考查现代汉语的基本理论和基础知识，测试考生理解、分析和运用现代汉语的能力。考试范围包括：现代汉语概况、语音、词汇、语法、修辞五个部分。
基础英语 重点考查考生的英语语篇阅读理解能力、英语语法运用正误辨析能力、词汇辨析能力、英语国家文化概况的掌握情况等

新闻传播实务 1.新闻学、传播学相关核心概念及其内涵
2.新媒体环境下新闻传播业务的创新发展
3.媒介融合背景下创新广播电视的理念、内容、形式、方法与手段等。
4.广播电视节目策划、编导与制作。
5.全媒体环境下新闻传播事件及其影响
6.互联网时代公民的媒介素养
作品分析 一、考试目的
通过测试，全面考察考生对西方传统大小调体系下的音乐作品的曲式分析、和声分析、以及艺术表现的感知能力。
二、考试内容与要求
主要分为两个部分：
（一）和声
原则上包括两个部分内容，具体考试要求如下：
1.和声分析
考试范围包括大、小调体系功能化和声的全部内容，重点考察自然音体系和声、离调、变和弦、交替大、小调体系，以及近关系、远关系转调；等音转调等内容。对一部完整作品或某大型作品的一部分作和声分析。具体考试要求如下：
（1）采用规范的和声标记方法（功能标记或级数标记均可）在乐谱相应位置准确标记各级和弦。
（2）指出所给音乐作品的整体曲式名称，并用相应的标记在乐谱上准确标出作品的次级曲式结构，划分至乐句级别为止。
（3）如有必要，可对作品的整体或片段性和声语言的风格、特点，用简洁的语言予以说明。
（4）具体答题思路以试卷要求为准。
2.和声写作
考试范围为大、小调体系功能化和声的基础和声内容，重点考察自然音体系和声、离调、重属增六和弦、自然音模进、离调模进及一级关系转调等内容。具体考试要求如下：
（1）为指定声部配写四部和声，并准确标记各级和弦（功能标记或级数标记均可）。
（2）不允许使用和弦外音。
（3）以传统和声理论为依据，和声序进符合逻辑，声部进行严谨、规范。
（二）曲式分析
考生应掌握传统曲式结构类型及其理论的全部内容，考察一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复三部曲式、回旋曲式、奏鸣曲式（含无展开部奏鸣曲式和奏鸣回旋曲式）等曲式结构逻辑与理论内容。并能结合乐思材料发展、和声语言、调性布局、结构比例特点对作品的创作特点与艺术表现进行进行综合阐述。具体考试要求如下：
1、指出所给音乐作品的整体曲式类型的名称；
2、画出规范的曲式结构图示至乐句级别，并注明乐句所发生的小节数、以及相应的调性与和声终止式；
3．从主题（动机）材料的发展、和声语言、调性布局，以及内部结构及其比例等诸方面的特点，必要时，包括作品的艺术表现特点进行文字综述。
三、考试形式与试卷结构
考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分，其中曲式分析、和声分析各占50%。考试时间180分钟。
美术概论 初试：1、核心要求：对美术的基本原理和历史发展有初步了解，能从历史的角度探寻美术的发展规律；能从人类广泛的美术创作中作出的合理概括和总结，能解释美术不断发展的创作实践和不断出现的新现象；对美术的本质论、创作论、接受论、发生论、发展论和门类论等理论有深入理解；具备高尚的审美情操和鉴赏能力。2、题型：名词解释（40/150）；简答题（60/150）；论述题（50/150）
高等代数 多项式，行列式，矩阵，线性方程组，向量空间，线性变换，欧氏空间，二次型。
普通物理学（电磁学、光学部分） 本科目考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生对电磁学、光学基本概念的理解和解决实际问题的能力。电磁学和光学各占50%。电磁学部分主要内容包括静电学的基本规律、静电场与导体、恒定电流的磁场、随时间变化的电磁场 麦克斯韦方程、物质中的电场和物质中的磁场。光学部分主要内容包括光的干涉和光的衍射、光的偏振、光的吸收、色散和散射、光的量子性。
无机化学 考试内容主要包括：
原子结构、分子结构与化学键理论、晶体结构、化学热力学、化学动力学、化学平衡、酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配合物与配位平衡、氧化还原平衡、非金属元素及其化合物的性质、金属元素及其化合物的性质。要求能使用所学知识解释分子、晶体等的构型和性质，以及原子结构与元素性质的关系。学会利用化学反应的基本原理进行各种平衡的相关计算。掌握元素的通性以及其特性。
人文地理学 考试大纲：1、人文地理学的研究对象和特性、西方人文地理学的发展过程、中国人文地理学的发展、人文地理学的研究任务。
2、人文地理学的研究主题与基本理论。人文地理学的研究方法，包括人文地理学研究的一般程序、人文地理学研究的方法论、人文地理学的主要研究方法。
3、人口、人种和民族，包括人口与发展、人口分布与迁移、人种、民族、民俗与流行文化。聚落与城市化，包括聚落起源与发展、城市化及其动力机制、城市与城市地域结构、城市体系与城市景观。语言类型与语言景观，包括语言的起源与发展、世界语言分类与分布、语言的传播与影响、语言景现。宗教地理与宗教景观，包括宗教的产生与世界主要宗教、宗教的传播与分布、宗教仪礼、习俗与地理环境、宗教景观。
4、农业的起源和发展，包括农业的起源、农业的发展与类型、世界农业生产布局、农业景观和农业区位论。工业的出现与工业区位，包括工业的出现和发展、产业类型及其分布、影响工业分布的因素及其新变化。旅游地理，包括旅游业的兴起与发展、旅游者与旅游客源地与目的地、旅游地的文化特征、世界旅游资源和旅游地理、旅游开发的区域影响。
5、政治与全球政治地理格局，包括政治与政治地理、国家政治地理特征、国家权力、全球政治地理格局。人类行为与行为空间，包括人类行为与地理环境、人类活动的行为空间、人类行为与区位选择模型。
6、人文地理学所面临的问题，包括人口的迅速增长与可持续发展、世界政治多极化与经济一体化、全球化与地方。
7、《人文地理学方法》
①地理学的认知方式与研究方式，实证主义地理学与空间科学，人文主义与民主主义的地方营造，关于差异、社会关系和建构的女性 主义地理学，马克思与马克思精神，地理学行为研究的哲学基础，结构化理论：能动性、结构与日常生活，实在论作为认识世界的基础，后现代地理学和现代性的毁灭，后结构主义者的理论，行动者一网络理论、网络和关系方法在人文地理学中的应用，后殖民主义：空间、文本性和权力；
②制度与文化，地方与社会背景，记忆与渴望，经历与情感，个人的和政治的，差异与地方，本土化与全球化，迁移与相遇，空间与流动；
③定量、证据与实证主义，地理信息系统，人文主义和以人为中心的方法，改变世界：地理学、政治行动主义和马克思主义，女性主义地理学：理论、方法论与研究策略，后结构主义者的理论、批判方法和实验方法，研究等于盗窃：在后殖民世界里的环境调查，斗争着的地理学：文化战争、个人冲突和争论参与。
8、《人文地理学导论：21世纪的议题》
①前资本主义时代的世界，资本主义的兴起和发展 ，20世纪世界的形成；
②人口变化，资源和发展 ，重视环境，变化中的全球粮食生产地理，分离的世界：全球差异和不均衡；
③有城市世界，社会不平等和空间排斥，乡村世界，自然的社会构建，地理、文化和全球变化；
④经济地理，全球生产网络，服务经济、专业技术的空间分配以及第二次全球变革，全球金融体系：货币的世界，消费及其地理；
⑤领域、空间和社会，民族国家的地位，地缘政治传统

细胞生物学 绪论；细胞的统一性与；细胞生物学研究方法；细胞质膜；物质的跨膜运输；线粒体和叶绿体；细胞质基质与内膜系统；蛋白质分选与膜泡运输；细胞信号转导；细胞骨架；细胞核与染色质；核糖体；细胞周期与细胞分裂；细胞增殖调控与癌细胞；细胞分化与胚胎发育；细胞死亡与细胞衰老；细胞的社会联系
光学（含原子物理） Ⅰ.考试性质
　　硕士研究生招生考试是由具有国家承认的大学本科毕业学历和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。光学（含原子物理）由我校自主命题，我校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，该门课程应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容
　一、考试目标与要求
光学（含原子物理）在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，光学（含原子物理）科要考核的能力主要包括以下几个方面：
1．理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力 能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5．实验能力 能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而硕士研究生入学考试对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
二、考试范围与要求
要考查的物理知识包括光学(含原子物理)部分。
固体物理 本课程考试的目的是考察考生对固体物理学的基本概念、基本原理和基本方法的掌握程度和利用基础知识解决固体物理领域相关问题的能力。考试内容包括：晶体结构、倒易点阵与晶体衍射；晶体结合；晶格振动及热学性质；只有电子费米气体；电子能带论等。
数字电子技术 数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、硬件描述语言、脉冲波形的产生和整形、数-模和模-数转换。
旅游学概论 考试大纲（考试范围说明）：
“模块一”：旅游活动
1.“旅游”的概念、内涵与特征
2.“旅游”活动的历史及其对“人”的发展的意义
3．旅游活动的影响（初步）
“模块二”：旅游主体——旅游者
1.旅游者形成的主、客观条件
2.旅游需求及其影响因素
3．旅游消费行为及其特征
“模块三”：旅游客体——旅游资源与旅游产品
1.“旅游资源”——概念、特征与分类
2.“旅游产品”——概念、特征与分类
3． “旅游吸引物”的概念与类型
4. “旅游资源”、“旅游产品”与“旅游吸引物”之间的关系
5．“研学旅行”与教育旅游产品及其设计开发
“模块四”：旅游活动实施的“中介体”——旅游业
1.旅游业的形成及其构成
2.旅游业的特征
3．主要的旅游业态——旅行社，饭店-住宿接待业以及其它支持行业
“模块五”：旅游目的地及其综合治理
1.旅游目的地及其类型
2.旅游目的地的营销基础
3.旅游目的地的公共管理——理论基础与实践
4.旅游目的地管理与“全域旅游”发展
5.“文旅融合”、城乡协调发展与旅游目的地管理
地理信息系统原理 考试大纲：（一）地理信息系统的科学和技术基础
1、地理信息系统的科学基础，包括地球系统科学、地球信息科学、地理信息科学、地球空间信息科学、地理信息系统。
2、地理信息系统的基础理论，包括地理系统理论、地理信息理论、地理（地球）空间认知理论。
3、地理信息系统概述，包括地理信息系统的基本概念、地理信息系统的构成、地理信息系统的功能、地理信息系统与相关学科的关系、地理信息系统发展简史。
4、地理信息系统的技术基础，包括数据采集技术、计算机网络工程技术、现代通信技术、软件工程技术、信息安全技术、网络空间信息传输技术、虚拟现实与仿真技术。
（二）地理空间数据组织与管理
5、地理空间信息基础，包括地理空间信息的描述方法、矢量数据的属性描述、矢量数据的类型和空间关系、元数据、地图投影。
6、地理空间数据模型，包括地理空间数据模型的概念、地理空间数据的基本特征和描述内容、空间数据的分类编码和数据分层、空间数据的空间索引、空间数据模型。
7、地理空间数据结构，包括无拓扑矢量数据结构、拓扑数据结构、栅格数据结构、数字高程模型数据结构、四叉树和八叉树数据结构、其它数据结构。
8、地理空间数据库，包括数据库的概念、数据库的系统结构、数据库管理系统的功能与组成、空间数据库管理系统的管理模式、地理数据库中的时间维。
（三）地理空间数据的获取与处理
9、地理空间数据获取，包括数据源的种类、数据采集的方法，遥感影像处理。
10、空间数据的编辑，包括图形数据的编辑、图形数据的几何纠正、图幅的拼接、网络特征元素的编辑、文本数据的编辑。
11、空间数据的处理方法，包括图形屏幕编辑的基本操作算法、空间数据的拓扑关系自动生成、空间数据的压缩编码方法、空间数据的格式转换、矢量数据和栅格数据的转换。
12、地理空间数据的质量，包括GIS数据质量的概念、GIS数据质量的研究方法、空间数据的不确定性。
（四）空间分析基本原理和方法
13、空间数据分析的计算模型，包括关于分析计算模型的一般知识、GIS的空间计算模型。
14、空间查询与统计方法，包括GIS常用的空间统计分析模型、空间数据的查询、属性数据的查询统计。
15、空间分析方法，包括栅格数据分析的基本模式、矢量数据分析的基本方法、网络分析应用、基于地形的空间分析。
（五）地理信息系统产品输出及可视化
16、地理信息系统产品输出，包括地理信息系统产品的输出系统、地理信息系统产品的类型。
17、空间信息可视化技术方法，包括可视化的概念、可视化的技术方法、三维虚拟GIS（VR-GIS）的应用。
（六）地理信息系统工程设计与标准化
18、地理信息系统工程设计，包括地理信息系统工程的设计模式与程序评价模式、地理信息系统工程设计的内容与过程、地理信息系统工程的系统分析、地理信息工程的系统设计、
地理信息系统工程的实施设计、地理信息系统工程的运行维护设计。
19、地理信息系统的标准化，包括地理信息系统标准化的作用、地理信息系统标准化的内容。
（七）地理信息系统的高级技术
20、分布式地理信息系统，包括GIS计算环境发展回顾、分布式地理信息系统的概念、分布式地理信息系统的体系结构、分布式地理信息系统的计算模式、分布式地理信息系统的计算技术
21、空间信息基础设施与数字工程，包括空间数据基础设施、“数字地球”的概念与框架、
“数字城市”的概念、框架和建设技术、“数字流域”的概念和框架
22、空间信息网格，包括空间信息网格的概念、空间信息网格的计算、空间信息网格技术与GIS、网格GIS的体系结构
23、空间数据的互操作，包括空间数据互操作的概念、互操作的实现技术、练习与思考题。
24、地理信息系统的集成，包括地理信息系统集成的概念、“3S”技术集成、多源数据的集成、GIS与专家系统的集成、GIS与应用分析模型的集成。
25、地理时空大数据和云计算
环境学导论 《环境学导论》，研究生考试《环境学导论》课程。
考试内容主要包括：环境问题、生态学在环境保护中的应用、人口增长和控制、粮食问题、能源与环境、水资源的利用及其保护、大气环境问题及其防治对策、噪声的防治、固体废弃物的污染及其控制对策、环境的法律法规和标准、环境经济学概论等。要求学生掌握环境的基本概念、生态学原理、污染的防治技术等知识，并能运用这些基本原理和方法，正确看待和分析当前的环境问题、提出切合社会、经济发展的对策。
商务英语写作与翻译 写作部分重点考查考生的商务英语写作能力，包括商务英语信函、合同、广告、宣传、报告、意向书、备忘录、会议记录等方面的写作能力。
翻译部分重点考查考生的商务英语句子、段落和篇章的英译汉、汉译英能力，包括商务信函、广告、说明书、合同、法律文献、报告、宣传等方面的翻译能力。
管理学 详细大纲另附
综合课（公共经济学、公共政策分析） 1、公共经济学基本概念、基本理论的理解，以及运用相关理论分析我国公共经济领域现实问题的能力，主要涉及的理论领域包括福利经济学的一般理论、公共选择理论、公共收入与支出理论、宏观调控政策理论。2、公共政策的基本概念与基本理论，以及运用政策分析理论分析现实的政策热点问题。

信息检索 详细大纲另附
量子力学 1）波粒二象性，波函数的统计解释，自由粒子平面波，薛定谔方程。2）算符，力学量与算符关系，力学量平均值，不确定关系，3）幺正变换意义及性质，表象变化，狄拉克符号，力学量的矩阵形式的本征问题的求解。4）一维束缚态方势阱、d函数势中求解定态问题；氢原子和谐振子的量子力学解。5）定态微扰理论，一阶含时微扰，量子跃迁。6）自旋算符对易关系，自旋算符本征问题求解及相关的平均值和概率等计算
教育学（自命题） 主要考察：教育与教育学，教育与人的发展，教育与社会发展，教育目的，教育制度，教师与学生，课程，教学，德育，学校德育与学生生活，班级管理与班主任工作，学生评价，教学评价，学校管理，教育改革与发展。
法学综合基础二（刑法总论、民法） 刑法解释、刑法的三大原则、刑法的效力；犯罪构成的基本内容；犯罪的停止形态；共同犯罪；一罪与数罪；正当防卫和紧急避险；刑罚的体系与种类；量刑；刑罚执行与消灭等。民法典的价值理念、体系构架、制度要点与立法技术；民法的性质与原则，民事主体制度，民事法律行为制度，诉讼时效制度；物权法一般原理，所有权制度，用益物权制度，担保物权制度；债权法一般原理，合同自由，违约责任，有名合同；侵权法一般原理，损害赔偿，共同侵权，一般侵权行为，特殊侵权行为；人格权与身份权；婚姻家庭与继承等。
生态学 生态学主要考试内容：
（一）绪论
（二）生物与环境： 理解环境与生态因子等相关概念；掌握生物与环境相互作用的基本原理；掌握光、温度、水分、大气、土壤等主要环境因子的在地球上的分布和变化规律及其对生物的影响；掌握生物对光、温度、水分、大气、土壤等生态因子的适应及其生态型。
（三）种群生态学： 掌握种群的概念及其特征；掌握种群空间分布类型及其和动态变化；掌握种群统计参数、生命表编制和分析方法、种群增长模型、自然种群数量变动一般规律；掌握种群调节及其及其主要调节理论；掌握基因、基因库和基因频率相关概念及哈代-魏伯格定律；理解变异、自然选择和遗传漂变相关概念及中性学说，遗传瓶颈和建立者效应，表型的自然选择类型及物种形成过程与方式；掌握生活史对策或生态对策的概念；理解能量分配、体型效应，生殖对策