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外国教育史是教育学考研的科目之一，外国教育史的核心考点较多。为了帮助大家更好的了解和复习备考，小编为大家整理了2024外国教育史考研核心考点：亚里士多德的详细内容，一起来看看吧。
一、简介
亚里士多德，古希腊著名的哲学家，博学的思想家、教育家，是古希腊百科全书式的学者，对西方的教育和教育思想有着深远影响。
二、亚里士多德的教育思想
1.哲学学校吕克昂
吕克昂是亚里士多德于公元前335年创办的哲学学校。学校注重科学研究和相应的实验和训练，并建有图书馆、实验室和博物馆，是实践亚里士多德教育观念的主要机构，后与学园等合并为雅典大学。
2.、灵魂论
亚里士多德将人的灵魂分为两部分，理性的部分和非理性的部分。
非理性的部分又包括营养灵魂和感觉灵魂两部分。所以人的灵魂由营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂三部分构成。
与灵魂三个组成部分相对应的教育分别是体育、德育和智育。
灵魂论在教育理论上有重要意义：
(1)说明人的身上也有动物性，不承认或企图消灭它，违反人性。
(2)人具有理性，用理性限制欲望，人就超越于动物，上升为人。
(3)为教育必须包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据。
3.自由教育
自由教育是亚里士多德总结的古希腊教育传统。指对自由公民所实施的，强调通过自由技艺的学习进行非功利的思辨和求知，从而免除无知愚昧，获得各种能力全面完美的发展、以及身心和谐自由状态的教育。其教育内容为不受任何功利目的影响的自由知识，也称自由学科(七艺)，包括音乐、文法、修辞、几何、算术、天文和逻辑(辩证法)等。自由教育成为西方经典的教育模式之一，对于西方教育传统的形成具有重要作用。
4、和谐教育论
以灵魂说为基础，亚里士多德提出了和谐教育的思想，并与儿童年龄分期相结合，强调教育应当遵循儿童发展的自然顺序，将儿童的教育过程按照年龄划分为三个时期，7年为一期，从出生到7岁为第一时期，7—14岁为第二时期，14—21岁为第三时期。
5、教育作用论
亚里士多德提出人形成为人的三个因素，即天性、习惯和理性。重视天性、养成良好的习惯，并通过教育发展人的理性，使天性和习惯受理性的领导，人就能成为有良好德行的人。
在高度评价教育作用的同时，他并不认为教育在人的形成中的力量是万能的。教育不能使那些天性卑劣又在不良环境中形成坏习惯的人服从理性的领导，对这种人需进行法制。
三、影响
亚里士多德是古希腊思想的集大成者，他也是诸多理论的创始人，在教育领域，首次提出教育要与人的自然发展相适应，开创了教育按不同年龄阶段实施的先例，最早从理论上论证了和谐教育的可能性和必要性，首次将心理学的理论应用于教育。同时重视美育，关心幼儿教育，强调德育，尤其是提出了文雅教育。亚里士多德从灵魂学说出发，根据人的身心发展的特征首次提出并论述了教育效法自然的原理他把这一原理运用到教育的年龄分期理论和人的身心和谐发展的教育理论之中，不仅推动了希腊教育思想的发展并使之达到了顶峰，奠定了近代西方自然主义教育思想的理论基础和基本观念，而且也为西方教育思想的发展作出了重要贡献，具有现实意义。
以上内容整理于网络，仅供参考。
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