2024年塔里木大学440新闻与传播专业基础考研大纲一览！

        2024年塔里木大学440新闻与传播专业基础考研大纲公布！内容包括考查目标、考试范围、考试形式。考试内容等。小编为大家整理出塔里木大学440新闻与传播专业基础考研大纲，感兴趣的同学们千万不要错过！

　　一、考查目标
　　《新闻与传播专业基础》侧重于对新闻传播学基本理论与方法的考查，要求考生理解和掌握相关课程基础知识、基本理论、基本方法，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。
　　二、适用范围
　　适用于报考新闻与传播硕士的考生。
　　三、考试形式和试卷结构
　　1.试卷满分及考试时间
　　本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
　　2.答题方式及要求
　　闭卷、笔试。所有答案均写在答题纸上，在试卷上答题无效。
　　3.试卷内容结构
　　《马克思主义新闻观教程》《传播学教程》《大众传播学研究方法导论》共150分。
　　题型：
　　（1）名词解释；（2）简答题；（3）论述题；（4）材料分析题
　　四、参考书目
　　1.《马克思主义新闻观教程》，陈力丹著，中国人民大学出版社，2015年（第二版）。
　　2.《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社，2011年（第二版）。
　　3.《大众传播学研究方法导论》，中国人民大学出版社，2015年第二版。
　　第二部分考试要点
　　《马克思主义新闻观教程》部分：
　　考试目标：熟练地掌握马克思主义新闻观的基本理论，熟悉马克思主义新闻观的重要话题，提高运用基本理论分析和解决问题的能力。
　　一、马克思和恩格斯的生平与新闻活动
　　1.马克思的家庭和早期新闻活动
　　2.恩格斯的家庭和早期新闻活动
　　3.马克思和恩格斯的学术研究与政治活动
　　4.马克思和恩格斯的新闻活动
　　二、马克思和恩格斯的“世界交往”观念
　　1.睁开眼睛看世界的马克思和恩格斯
　　2.“精神交往”
　　3.从“民族交往”到“世界交往”
　　三、马克思和恩格斯论交往革命
　　1.电报：“物化的知识力量”
　　2.交往革命：“用时间消灭空间”
　　3.马克思预见未来是信息社会
　　四、马克思和恩格斯论新闻和新闻政策
　　1.“报刊具有自己的内在规律”
　　2.对“新闻”的思考
　　3.关于报刊的思考
　　4.关于新闻政策的思考
　　5.党报思想
　　五、列宁的生平和党报活动
　　1.列宁的家庭和他早期的政治宣传活动
　　2.列宁的政治活动及学术研究
　　3.列宁的党报党刊活动
　　4.影响列宁党报思想的国内外环境
　　六、列宁论出版物的党性和党内思想交流
　　1.列宁提出“出版物党性”的背景
　　2.“党性”的内涵
　　3.“党的出版物的党性”内涵
　　4.通过党章保障党内少数意见流通的合法权利
　　5.“行动一致，讨论和批评自由”
　　6.“我们的力量在于说真话！”
　　7.列宁倡导的党内“争论专刊”制度
　　七、列宁论社会主义新闻政策与苏维埃传媒
　　1.列宁关于新闻出版自由的基本思想
　　2.列宁关于新闻出版自由“摆脱资本”的论述与实践
　　3.新经济政策时期列宁实行的新闻出版政策
　　4.列宁关于苏维埃报刊的基本思想：始终以生产建设为中心
　　5.共产主义劳动公社背景下列宁论苏维埃报刊的任务
　　6.新经济政策时期列宁的新闻观
　　7.列宁论广播、电影
　　八、毛泽东的党报理论
　　1.毛泽东早期新闻观的视角———“傍着活事件来讨论”
　　2.毛泽东党报理论的形成和内容
　　3.新中国成立后毛泽东党报理论的发展和失误
　　九、毛泽东的新闻观、宣传观和舆论观
　　1.毛泽东论新闻、新闻业和新闻政策
　　2.毛泽东论宣传
　　3.毛泽东论“舆论一律”和“舆论不一律”
　　十、刘少奇论社会主义条件下的新闻工作
　　1.“桥梁”、“导线”：党的传媒作用的比喻
　　2.记者的一项任务：考察党的政策
　　3.党的媒体如何正确把握党的政策
　　4.关于新闻的客观、公正、真实、全面和坚持立场
　　5.关于改进社会主义新闻业的系统思考
　　6.刘少奇新闻观的现实意义
　　十一、邓小平务实的新闻和宣传观
　　1.早期的宣传观：贯彻毛泽东的宣传思想
　　2.改革开放以来的新闻观：传媒要成为“全国安定团结的思想上的中心”
　　3.新时期务实的宣传思想
　　十二、江泽民的新闻观
　　1.继承毛泽东、邓小平的新闻观
　　2.以正确的舆论引导人
　　十三、胡锦涛论按照新闻传播规律办事
　　1.“按照新闻传播规律办事”
　　2.“保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权”
　　3.“把提高舆论引导能力放在突出位置”
　　4.“通过互联网了解民情、汇聚民智”
　　5.“形成与我国国际地位相称的外宣舆论力量”
　　6.改革会议和领导同志活动的新闻报道
　　7.自主创新地发展信息产业
　　十四、习近平的宣传观和新闻观
　　1.“形成立体多样、融合发展的现代传播体系”
　　2.“遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律”
　　3.宣传工作要胸怀大局、顺势而为
　　4.反对形式主义
　　5.“党性和人民性从来都是一致的、统一的”
　　6.“弘扬主旋律，传播正能量”
　　7.宣传理念、手段和基层工作创新
　　8.把握新闻和宣传的“时、度、效”，正确引导舆论
　　9.“打造融通中外的新概念新范畴新表述”
　　《传播学教程》部分：
　　考试目标：熟练地掌握传播学的基本理论，提高运用基本理论分析和解决问题的能力。
　　一、传播学的研究对象与基本问题
　　1.从传播的定义看传播学的研究对象
　　2.传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学
　　3.精神交往理论与马克思主义传播观
　　二、人类传播的符号与意义
　　1.符号在人类传播中的作用
　　2.人类传播中的意义交流
　　3.象征性社会互动
　　三、人类传播的过程与系统结构
　　1.传播的基本过程
　　2.社会传播的系统结构
　　3.人际传播
　　四、群体传播与组织传播
　　1.群体传播
　　2.组织传播
　　五、传播制度与媒介规范理论
　　1.传播制度与媒介控制
　　2.关于传播制度的几种规范理论
　　六、传播媒介的性质与作用
　　1.作为工具和技术手段的传播媒介
　　2.作为社会组织的大众传媒
　　七、大众传播的受众
　　1.“大众”与大众社会理论
　　2.几种主要的受众观
　　3.“使用与满足”——一种受众行为理论
　　八、传播效果研究
　　1.传播效果研究的领域与课题
　　2.传播产果研究的历史与发展
　　3.传播效果的产生过程与制约因素
　　九、大众传播的宏观社会效果
　　1.大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论
　　2.大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论
　　3.大众传播的潜移默化效果——“培养”理论
　　十、传播学研究史和主要学派
　　1.传播学的起源、形成与发展
　　2.传播学的主要学派
　　《大众传播学研究方法导论》部分：
　　考试目标：掌握大众传播学研究方法，即大众传播研究的原理与过程、量化研究方法与大众传播研究、质化研究方法与大众传播研究。
　　一、大众传播研究的原理与过程
　　1.思辨研究、规范研究和实证研究
　　2.理论研究和应用研究
　　二、研究的基础
　　1.科学及其相关概念
　　2.科学的发展逻辑
　　3.理论及其相关概念
　　三、研究的过程
　　1.研究的过程
　　2.量化与质化研究方法
　　四、测量
　　1.测量的级别
　　2.指数和量表
　　3.测量的信度和效度
　　五、抽样
　　1.抽样的基本概念
　　2.非概率抽样
　　3.概率抽样
　　六、调查法
　　1.大众传播研究中调查法的应用
　　2.调查法的特点和类型
　　3.问卷设计
　　4.调查的步骤和误差
　　七、内容分析法
　　1.内容分析法在大众传播研究中的应用
　　2.内容分析法的特点
　　3.内容分析法的过程
　　八、质化田野研究
　　1.质化田野研究在大众传播研究中的应用
　　2.质化田野研究的传统
　　3.质化田野研究的过程和特征
　　4.访谈与观察
　　九、文本分析法
　　1.文本分析法在大众传播研究中的应用
　　2.文本分析法的特点
　　3.符号学
　　4.精神分析
　　5.框架分析
　　6.话语分析
　　十、整理和分析质化研究资料
　　1.质化研究资料的分析思路和特点
　　2.整理质化研究资料
　　3.分析质化研究资料
　　以上内容来源网络，仅供参考！
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