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2025考研政治材料题34题试题及答案解析！考研初试结束，同学们都想了解考研政治的答案，以方便估分，为下一步做准备。为了方便大家估分，小编准备了以上估分系统，同时整理了2025考研政治材料题34题考试试题及答案解析，完整版也可以点击获取哦。
34.材料一
认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者就像在天体演化学、地质学和人类历史中一样，由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的，而谁要以真正的、不变的、最后的终极的真理的标准来衡量认识，那么，他只是证明他自己的无知和荒谬，即使真正的动机并不像在这里那样是要求个人不犯错误。真理和谬误，正如一切在两极对立中运动的逻辑范畴一样，只是在非常有限的领域内才具有绝对的意义。
材料二
改革作为一项复杂的系统工程，是对未知的探索，既要有“设计图”也要有“施工图”，要加强顶层设计和摸着石头过河的“两面结合”。
（1）如何理解“认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者......由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的”？（5分）
“认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者......由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的”体现了认识论中真理的绝对性与相对性、真理与谬误的辩证关系。（1分）真理的绝对性是指真理主客观统一的确定性和发展的无限性。真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度的、不完善的。二者相互依存、相互渗透。人类认识是一个不断深化的过程，是从真理的相对性走向绝对性、接近绝对性的永无止境的过程。要求人们必须以科学的态度对待一切真理，既要反对绝对主义又要反对相对主义。所以不存在最终极的真理。（2分）真理和谬误是性质不同的两种认识。真理和谬误在一定范围内的对立是绝对的，但超出一定范围，它们就会互相转化。要求人们善于坚持和发展真理，敢于和谬误作斗争。正如材料所说，真理和谬误，正如一切在两极对立中运动的逻辑范畴一样，只是在非常有限的领域内才具有绝对的意义。（2分）
（2）试说明加强顶层设计和摸着石头过河的“两手并用”蕴含着的“知”与“行”的辩证关系。（5分）
加强顶层设计和摸着石头过河的“两手并用”主要体现了认识论中实践与认识的辩证关系，同时在改革中做到知行合一，也体现了理论创新与实践创新的关系。（1分）实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。实践是认识的来源、动力、目的和检验标准。认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展，是人类认识运动的辩证发展过程。（2分）改革中既要有“设计图”也要有“施工图”，体现的就是“知”和“行”的关系。改革是体制机制的创新发展，在改革中也包含理论创新与实践创新二者的辩证关系。实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉；理论创新为实践创新提供科学的行动指南；我们要努力实现理论创新和实践创新的良性互动。（2分）
认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者就像在天体演化学、地质学和人类历史中一样，由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的，而谁要以真正的、不变的、最后的终极的真理的标准来衡量认识，那么，他只是证明他自己的无知和荒谬，即使真正的动机并不像在这里那样是要求个人不犯错误。真理和谬误，正如一切在两极对立中运动的逻辑范畴一样，只是在非常有限的领域内才具有绝对的意义。
材料二
改革作为一项复杂的系统工程，是对未知的探索，既要有“设计图”也要有“施工图”，要加强顶层设计和摸着石头过河的“两面结合”。
（1）如何理解“认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者......由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的”？（5分）
“认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者......由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的”体现了认识论中真理的绝对性与相对性、真理与谬误的辩证关系。（1分）真理的绝对性是指真理主客观统一的确定性和发展的无限性。真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度的、不完善的。二者相互依存、相互渗透。人类认识是一个不断深化的过程，是从真理的相对性走向绝对性、接近绝对性的永无止境的过程。要求人们必须以科学的态度对待一切真理，既要反对绝对主义又要反对相对主义。所以不存在最终极的真理。（2分）真理和谬误是性质不同的两种认识。真理和谬误在一定范围内的对立是绝对的，但超出一定范围，它们就会互相转化。要求人们善于坚持和发展真理，敢于和谬误作斗争。正如材料所说，真理和谬误，正如一切在两极对立中运动的逻辑范畴一样，只是在非常有限的领域内才具有绝对的意义。（2分）
（2）试说明加强顶层设计和摸着石头过河的“两手并用”蕴含着的“知”与“行”的辩证关系。（5分）
加强顶层设计和摸着石头过河的“两手并用”主要体现了认识论中实践与认识的辩证关系，同时在改革中做到知行合一，也体现了理论创新与实践创新的关系。（1分）实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。实践是认识的来源、动力、目的和检验标准。认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展，是人类认识运动的辩证发展过程。（2分）改革中既要有“设计图”也要有“施工图”，体现的就是“知”和“行”的关系。改革是体制机制的创新发展，在改革中也包含理论创新与实践创新二者的辩证关系。实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉；理论创新为实践创新提供科学的行动指南；我们要努力实现理论创新和实践创新的良性互动。（2分）
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