QQ登录
微博登录
微信登录
任务制网课是伴随在线教育的不断发展中，新兴出现的一个名词。从字面上来看，就是将学习过程变成一个个任务，学员通过完成任务达到学习目的。但其实任务制网课并不只是一种网课的类型，而是一种全新的学习体系。学员购买的不单单只是某个课程的视频教程，而是一套完善的助学体系，这套体系会伴随学员的整个学习过程，直至学员通过考试，取得证书。用一句简单的话来说，就是将学习过程变成一个游戏，学员通过完成一个个小的学习任务，继而掌握知识，当学生通过最后的考试，通过即是通关。
目前大部分教育机构的教学过程是，讲师编写课件——录制网课视频——学员购买观看。但是实际效果达到了没有，教育机构不知道，讲师不知道，学员也不知道。长此以往，学员一旦觉得学习效果不如预期，对自己没有帮助就会停止上课，对教育机构反而是不利的。而且，目前大部分教育机构录制网课时都是按照教材讲课，没有特色，学员往往学了第二章忘记*9章，等全部学完，反而一样都记不住，既浪费钱财又浪费时间。
而任务制网课与普通网课*5的不同是，学员一旦加入任务制网课后，就会由后台系统自动为学员生成一套完整的学习日历，学员只需根据日历安排，完成每天的任务即可通关。网课的内容也并不是按照教材的章节录制的，而是根据考点，将所有的知识点拆分，变成一个个点，学员完成一个学习任务，即是掌握一个知识点。整个学习过程就像在玩网游，只有充分掌握知识点，做完任务才能过关。学员在游戏的过程中牢记知识，印象更深刻。
由于任务制网课从课件设计到整个教学环节都与普通网课不同，投入成本也比普通网课高好几倍。所以大部分的教育机构并不愿意做任务制网课，一来是成本高，要选择优质的讲师，重新制作课件。由于任务制网课采用在线班级的形式，所以还要配备专门的班主任老师，督促管理学员学习。二来是任务制网课目前还是新名词，如果很少有学员报读，那么对教育机构来说是不划算的。虽然每家机构都想尝试任务制网课，但并不是每家都愿意做的。
一、与传统网络课程的比较
（一）传统网络课程
1、课程时间枯燥冗长，学习过程单调乏味，偶尔还会遇到让你抓狂的话唠讲师，坚持学习已经变成传说……
2、一个人对着冷冰冰的屏幕学习，缺乏有效互动机制，答疑无门，一个问题不懂，就毁掉一次考试的结果，还记得经历过多少次么……
3、学习没有规划，学到哪算哪，缺乏有效的评估机制，学习效率打大折扣，心里没底的学习只能带来考试没谱的结果……
（二）任务制网课
1、单次二十分钟的学习时间，碎片化高效学习模式，节奏紧凑、逻辑清晰、目标明确！
2、视频+练习+直播+模考"四位一体"的学习模式；讲师+助教+班主任"三师同堂"的互动交流。学习，从来就不是你一个人的事！
3、[*{7}*]研发学习日历，最科学地为你制定通关计划，200余项任务贯穿所有CMA学习步骤，完成任务即具备通过考试的能力！
二、任务制网课七大功能
1、精品课程
摆脱冗长的填鸭式课程，我们只为您剪辑出最精华的二十分钟！
2、学习日历
科学制定你的个性学习计划，每日任务轻松把握！
3、全任务卡片
将学习过程科学地分解成多个mission，通过全关，即拥有了考试通过的能力！
4、学习评估系统
通过对任务完成情况、习题测试、Healthcheck等指标的实时评测，你可以清楚了解自己的学习进度！
5、一键预约的专项答疑系统
错题、难题不再成为通过考试的障碍，一键预约即可为您匹配专业答疑讲师！
6、线上学习小组
为您寻找学习道路的小伙伴，开始你们的学习PK，从今天起，你不再是一个人战斗！
7、多维度学习模式
Easy、Normal和Hard学习模式，自由选择，学习将不再千篇一律！
三、任务制网课特色
1、学习日历
学习日历不仅仅是简单的提醒学员学习计划，每一个视频、做题、测试、直播的顺序与位置都是讲师精心设计安排的学习路径，让每个学习环节的结合都能产生化学反应，学习成绩显著提升50%+；
2、班级式的学员服务
每位学员都将与参加同一个科目、同一期考试的学员组成一个班级，借助高顿部落、在线班级系统与同班同学一起学习、交流、分享。每个班级配备一名班主任与助教负责管理班级的运营并为提供学员服务。
据小编了解，目前从事财经教育的高顿网校则是“*9个吃螃蟹的人”成为国内首家采用任务制网课教学的在线教育机构，新版的任务制网课2.0采用先学后教，学习+直播的模式，学员除了能看录制的网课，还能通过观看直播课直接和讲师互动，有问题当场提，快速有效的解决学员的问题，让学员不带着问题下课。同时每个在线班级配备一名班主任和一名助教老师，全方位的督促帮助学员，让学员没有后顾之忧的学习。
既然任务制网课是新的教学模式，那么在实行时必然会遇到各种各样的问题。而如何解决这些问题，更好的完善任务制网课和教学过程中的环节，就有待学员在尝试了之后才能知道！
扫一扫微信，关注*7财经资讯
