一、课程编号
二、课程性质：护理学专业“专升本”课程。
三、编写说明
1.本考核大纲参考李小寒、尚少梅主编的教材《基础护理学》进行编写。
2.本考核大纲适用于护理学专业“专升本”考试。
四、课程考核要求与知识点
第一章绪论
1.识记：（1）基础护理学的概念、任务；（2）护理学的发展史；
（3）基础护理学的学习目的。
2.理解：（1）基础护理学课程的地位；
（2）护理学的概念、反思学习法的概念。
3.运用：（1）严肃、认真地进行实验室学习和临床学习；
（2）采用反思学习法增强学习效果。
第二章环境
1.识记：（1）环境的分类；（2）环境因素对健康的影响；
（3）医院环境的分类；（4）良好的医院环境应具备的特点；
（5）医院环境调控的有关要素
2.理解：（1）环境的概念；（2）健康、护理与环境的关系；
（3）如何通过调控医院环境以满足病人的需要。
3.运用：为病人创造安全、舒适的治疗环境。
第三章预防与控制医院感染
1.识记：（1）医院感染的分类、形成原因及条件；
（2）常用的消毒灭菌方法及注意事项；
（3）无菌技术操作原则和隔离原则。
2.理解：（1）医院感染、清洁、消毒、灭菌、手卫生、无菌技术、标准预防及隔离的概念；
（2）干热消毒灭菌法与湿热消毒灭菌法的特点；
（3）医院日常清洁、消毒、灭菌工作的主要内容；
（4）隔离区域的划分标准、医院不同病区的建筑布局与隔离要求；
（5）常见的隔离类型及相应的隔离措施。
（6）常用化学消毒剂的名称、浓度、作用机理及使用时的注意事项。
3.运用：（1）采取适当的措施预防与控制医院感染；
（2）选择合适的方法进行医院日常的清洁、消毒、灭菌；
（3）根据临床情境正确进行手卫生；
（4）遵循无菌技术操作原则完成无菌技术基本操作；
（5）遵循隔离原则完成隔离技术基本操作。
第四章病人入院和出院的护理
1.识记：（1）床单位所包含的固定设备；（2）病人入院护理和出院护理的目的；
（3）常用卧位的适用范围及临床意义；
（4）分级护理的概念、级别、适用对象及相应的护理要点。
2.理解：（1）卧位的分类方法；（2）变换卧位法的目的及注意事项；
（3）保证病人平衡与稳定的措施。
3.运用：（1）为新病人、暂时离床病人、麻醉手术后病人或长期卧床病人准备安全、整洁、舒适的床单位；
（2）根据病情、治疗和病人的实际需要，为其安置舒适卧位；
（3）正确使用轮椅或平车搬运不能行走、不能起床的病人入院、出院、检查、治疗或进行室外活动；
（4）正确运用人体力学原理减轻护士工作中力的付出，提高工作效率。
第五章病人的安全与护士的职业防护
1.识记：（1）影响病人安全的因素；
（2）保护具、辅助器使用的目的及注意事项；
（3）职业暴露的有害因素及对人体的影响；
（4）护理职业防护的管理。
2.理解：（1）安全环境、保护具、职业暴露、护理职业暴露、职业防护、护理职业防护、标准预防及护理职业风险的概念；
（2）医院常见的不安全因素；（3）护理职业防护的意义。
3.运用：（1）针对医院内常见的不安全因素，采取有效的防范措施；
（2）根据病人的病情及需要，正确选择和科学使用各种保护具及辅助器具，保证病人安全；
（3）掌握血源性病原体职业暴露、锐器伤、化疗药物职业暴露及汞泄漏产生的原因及防护措施。
第六章病人的清洁卫生
1.识记：（1）口腔护理、头发护理、皮肤护理及会阴部护理的评估内容、操作目的和注意事项；（2）常用的口腔护理溶液及其作用；
（3）压疮发生的原因、高危人群及易患部位；
（4）晨晚间护理的目的和内容。
2.理解：（1）压疮、剪切力的概念；（2）压疮各期的临床表现；
（3）预防压疮的护理措施。
3.运用：（1）正确运用所学知识为病人进行口腔护理、头发护理、皮肤护理、会阴部护理及晨晚间护理；（2）采取有效措施预防压疮的发生；
（3）正确实施压疮的治疗和护理措施。
第七章休息与活动
1.识记：（1）睡眠各时相的特点；（2）失眠的原因及诊断标准；
（3）关节活动练习的目的。
2.理解：（1）休息的意义和条件；（2）影响睡眠的因素；
（3）住院病人睡眠的特点；（4）活动受限的原因及对机体的影响；
（5）正确判断病人的肌力和机体活动能力的级别。
3.运用:（1）采取适当的护理措施协助病人休息；
（2）采取恰当、有效的护理措施协助病人活动。
第八章医疗与护理文件
1.识记：（1）记录医疗与护理文件的意义、原则；
（2）病案的保管要求及排列顺序。
2.理解：不同种类的医嘱及处理要求。
3.运用：正确填写各项护理记录单。
第九章生命体征的评估与护理
1.识记：（1）生命体征的概念；（2）常见热型的种类及特点；
（3）脉搏短绌的概念及特点；（4）呼吸困难的类型及临床表现。
2.理解：（1）生命体征的正常值及异常表现；（2）生命体征的生理变化。
（3）吸痰时的注意事项；（4）缺氧的分类和程度判断。
3.运用：（1）高热病人、异常血压病人的护理；
（2）对缺氧病人实施正确的氧气疗法；
（3）正确绘制“三测单”；
（4）生命体征的测量方法及注意事项。
第十章冷、热疗法
1.识记：（1）冷、热疗法的概念；（2）冷、热疗法的生理效应和继发效应。
2.理解：（1）影响冷、热疗法效果的因素；（2）冷、热疗法禁忌症及禁忌部位。
3.运用：按照操作规程正确实施冷、热疗法。
第十一章饮食与营养
1.识记：（1）营养、热能、鼻饲法的概念；
（2）各类营养素的基本功能。
2.理解：（1）医院饮食的种类、特点及适应对象；
（2）营养状态的评估及维持合理营养的措施。
3.运用：（1）病人的饮食护理；
（2）鼻饲法操作要点及注意事项。
第十二章排泄
1.识记：（1）便秘、尿潴留、尿失禁的概念；
（2）与排便、排尿有关的解剖和生理。
2.理解：（1）影响正常排便及排尿功能的因素；
（2）异常粪便、尿液的观察；
（3）各种灌肠法、留置导尿术的操作目的及适应对象。
3.运用：（1）协助病人维持正常排便、排尿功能的护理措施；
（2）掌握各种灌肠法、男女患者的一次性导尿术及留置导尿术的操作要点和注意事项。
第十三章给药
1.识记：（1）口服给药法、四种注射给药法、雾化吸入法的概念及目的；
（2）药物种类及保管原则；（3）注射给药的原则；
（4）常用药物过敏试验皮试液浓度。
2.理解：（1）影响药物疗效的因素；（2）四种注射给药法的注射部位及角度。
3.运用：（1）按护理程序完成口服给药法；
（2）按操作规程完成各种注射法的操作；
（3）正确进行超声雾化吸入法、氧气雾化吸入法的操作；
（4）正确实施各种药物过敏试验；正确判断过敏试验结果。
（5）过敏性休克的临床表现及抢救措施。
第十四章静脉输液与输血
1.识记：（1）静脉输液、静脉输血的概念、目的及原则；（2）静脉输液常用溶液种类及作用；（3）常用血液制品的种类、功能及其保存要求；
（4）“三查八对”的内容。
2.理解：（1）静脉输液的方法及输液故障排除法；（2）输血前的准备；
（3）静脉输液、静脉输血常见并发症及其防治方法。
3.运用：（1）按照操作规程进行静脉输液操作；
（2）按照操作规程进行静脉输血操作；
（3）输液速度及时间的计算。
第十五章标本采集
1.识记：（1）标本采集的基本原则；（2）各类标本采集的目的及注意事项；
（3）留取12小时或24小时尿标本常用防腐剂的种类、作用与用法。
2.理解：（1）标本采集的意义；（2）不同类型的静脉血标本采集的目的、采血量、方法及标本容器的选择。
3.运用：熟练进行各种标本的采集，方法正确、操作规范。
第十六章疼痛病人的护理
1.识记：（1）影响疼痛的因素；（2）WHO的疼痛分级内容；
（3）疼痛控制标准；（4）常用镇痛药物的给药途径及其不良反应。
2.理解：（1）疼痛的发生机制及原因；（2）疼痛对个体的影响；
（3）疼痛的评估内容和方法；（4）疼痛的护理流程；
（5）WHO推荐的三阶梯镇痛疗法的基本原则和内容。
3.运用：结合病人的实际情况，采取有针对性及有效的控制疼痛的护理措施。
第十七章病情观察及危重症病人的管理
1.识记：（1）病情观察的方法及内容；（2）呼吸、心脏骤停的原因及临床表现；
（3）洗胃的目的、常用洗胃溶液及注意事项；
（4）简易呼吸器的操作要点。
2.理解：（1）意识障碍的概念、类型及临床表现；（2）格拉斯哥昏迷评分分级；
（3）瞳孔的观察；（4）CPR的操作要点及注意事项。
3.运用：（1）按照正确的方法进行胸外心脏按压术，人工呼吸。
（2）按照正确的原则和方法完成洗胃法操作、简易人工呼吸器操作。
第十八章临终病人的护理
1.识记：（1）濒死、死亡、脑死亡的概念；（2）死亡过程的分期。
2.理解：（1）临终关怀的定义；（2）临终病人各阶段的生理、心理反应及护理。
3.运用：（1）为临终病人及其家属提供身心支持；
（2）按操作规程进行尸体护理。
五、课程考核实施要求
1.考核方式
闭卷考试。考试时间为120分钟，满分为100分。
2.考试命题
（1）本考核大纲涵盖教材的主要内容；
（2）不同能力层次试题的比例为：识记约占20%，理解约占40%，运用约占40%；
（3）不同难易度试题的比例为：较易占20%，中等占60%，较难占20%；
（4）试题类型有选择题、名词解释、简答题和论述题等四种形式。
3.课程考核成绩评定
考试卷面成绩即为本课程成绩。
六、教材和参考书
1.教材
李小寒，尚少梅.基础护理学（第6版）[M].北京：人民卫生出版社，2017.
2.参考书目
①姜安丽.新编护理学基础（第2版）[M].北京：人民卫生出版社，2016.
②喻坚.护理学基础（第2版）[M].湖南：湖南科技出版社，2012.