Copyright © 2006-2025 高顿教育, All Rights Reserved. 网站地图
首页 >
财务
同学，你好！一般是增量预算，因为每年的预算都是增长的，所以如果本年的预算没有花完，可能下一年就无法取得更多的预算，所以会在年末突击花钱。加油哦~
黄老师 老师解答
同学你好~财务报表是一个企业根据自身发生的交易或事项而编制的，而合并报表是母公司既要考虑自身的经济活动又要考虑子公司的经济活动，要抵消内部发生的交易或事项，是站在整个集团的角度编制的。希望对你有所帮助~
袁老师 老师解答
同学，你好！请问具体是什么疑问呢？加油哦~
黄老师 老师解答
同学，你好!因为这里债券是溢价发行，发行价和面值之间的差额会通过利息调整逐渐摊销，所以财务费用是债券额摊余成本乘市场的实际利率，应付利息是面值乘以票面利率。这块在负债章节会学习到祝学习愉快，加油~
陈老师 老师解答
同学，你好最后没摊销完毕，但是已经出售了，那么就应该直接确认损益，继续确认财务费用说明该项资产还未完结，已经都卖出了，就可以一次性全部结转掉了~继续加油~
王老师 老师解答
同学，你好。图一是针对财务报表项目，图二答案说的是所有审计项目，不一样的，注意区分哦。祝学习愉快。
董老师 老师解答
同学，你好哦~可以详细看一下~（一）生产产品通常根据经审批的月度生产计划书，由生产计划经理签发预先按顺序编号的生产通知单。实施控制测试时，应抽取生产通知单，检查是否与月度生产计划书中内容一致[经典思路]。（二）发出原材料1.仓库管理员应把领料单编号、领用数量、规格等信息输入计算机系统[作为出库单]，经仓储经理复核并以电子签名方式确认后，系统自动更新材料明细台账；控制测试时应当：抽取出库单[去脉]及相关的领料单[来龙]，检查是否正确输入[来龙去脉是否一致]并经适当层次复核；2.原材料仓库分别于每月、每季和年度终了,对原材料存货进行盘点，会计部门对盘点结果进行复盘。由仓库管理员编写原材料盘点明细表，发现差异及时处理，经仓储经理、财务经理和生产经理复核后调整入账。控制测试时应当：抽取原材料盘点明细表并检查是否经适当层次复核[仓库盘点、会计复盘]，有关差异是否得到处理[复核后调整]。（三）成本核算1.生产成本记账员应根据原材料出库单，编制原材料领用凭证，与计算机系统自动生成的生产记录日报表核对材料耗用和流转信息；由会计主管审核无误[没有差异]后，生成记账凭证并过账至生产成本及原材料明细账和总分类账。两个关键控制点：核对、审核[发现、处理差异]。控制测试时应当：抽取原材料领用凭证，检查是否与[原材料出库单（原材料领用凭证的编制依据）]生产记录日报表（去脉）[核对]一致，是否经适当审核，如有差异是否及时处理；抽取核对记录，检查差异是否已得到处理[尽管内控中没有明确强调差异处理,但控制测试仍然特别关注差异是否得到处理]。2.每月末，由生产车间与仓库核对原材料、半成品、产成品的转出和转入记录，如有差异，仓库管理员应编制差异分析报告，经仓储经理和生产经理签字确认后交会计部门调整。三个关键控制点：两个部门核对（保证材料结转凭证与支持性文件核对一致）、两方经理处理差异、会计部门调整。控制测试时应当：抽取生产成本结转凭证，检查与支持性文件是否一致并经适当复核；抽取差异分析报告，检查是否经仓储经理和生产经理签字共同签字确认，并追踪是否由会计部门进行恰当调整。3.每月末,由计算机系统对生产成本中各项组成部分进行归集，按照预设的分摊公式和方法，自动将当月发生的生产成本在完工产品和在产品中按比例分配；同时，将完工产品成本在各不同产品类别中分配，由此生成产品成本计算表和生产成本分配表[以上均属自动控制]；由生产成本记账员编制成生产成本结转凭证，经会计主管审核批准后进行账务处理。祝学习愉快哦~
田老师 老师解答
同学您好！很高兴为您解答贝塔系数表示的是个别资产或者资产组合（个股波动），相对于整体资产（大盘波动）的波动程度，也就是所说的风险。希望可以帮到您！
宋老师 老师解答
同学，你好！因为计入财务费用的表示费用化的金额，所以要用总的利息减去资本化的部分，才是费用化的利息祝学习愉快，加油~
陈老师 老师解答
同学，你好。金融负债和总负债是不相等的哦，产权比例的计算基础是传统的财务报表，而净财务杠杆的计算基础是管理用财务报表，所以产权比例中的总负债时同时包括金融负债和金鹰负债的，也就是资产负债表中负债项下所有的科目，但是管理用财务报表是区分经营负债和金融负债的，它的净负债=金融负债-金融资产。
封老师 老师解答
特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA)成立于1904年，是世界上领先的专业会计师团体。也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织
期货从业资格考试是期货从业准入性质的入门考试，是全国性的执业资格考试。考试受中国证监会监督指导，由中国期货业协会主办，考务工作由ATA公司具体承办。
税务师是指通过全国税务师统一考试，取得《税务师职业资格证书》，同时注册登记、从事涉税鉴证和涉税服务活动的专业技术人员。
注册资产评估师是指经资产评估师职业资格考试合格，取得《资产评估师职业资格证书》并经中国资产评估协会登记的资产评估专业管理人员，主要从事资产评估工作。
注册会计师，是指通过注册会计师全国统一考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Public Accountant，简称为CPA。
初级会计职称，又叫做初级会计师、助理会计师，是指通过财政部、人事部共同组织的全国统一的会计专业初级资格考试，获得担任会计专业职务的任职资格中的初级资格。
中级会计职称考试是由财政部、人事部共同组织的全国统一考试，共分初级会计、中级会计师和高级会计师职称三个级别。中级会计职称实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，每年举行一次。
教师回复： 亲爱的同学，上午好~如果上年为负数，取绝对值，计算公式为：营业利润增长率=（本年营业利润-上年营业利润）/上年营业利润的绝对值。比如2018年收入为-100，2019年收入为100，即2019年收入增长率=（100+100）/100=200%如有疑问，我们继续沟通~
教师回复： 亲爱的同学，你好：爱学习的同学，收支结余率指在一定时期内（一年）结余和收入的比值，收入数 - 支岀数 = 结余数。（收入数 - 支岀数） / 收入数* 100% = 收支结余率。同学现在是在学政府会计章节的内容么，在我们注会考试中，没有涉及到收支结余率的计算的知识点哈，同学了解即可，祝同学学习愉快哦。 希望以上解答可以帮助到你，每天进步一点点，继续加油哦~
教师回复： 同学，你好！这个要看盘亏还是盘盈哦，如果盘盈，说明资产增加了，借方的就是资产，贷方当然就是待处理财产损益了。反之如果盘亏了，说明资产少了，资产在贷方。借方当然就是待处理财产损益了。祝学习愉快！
教师回复： 同学你好：F/A-年金终值F/P-复利终值P/F-复利现值P/A-年金现值值老师分析一个记忆的技巧，先看第一个字母判断是求现值和终值：F代表终值，P代表现值，再看第二个字母，看是复利还是年金，A代表年金，F或P代表复利（这里特殊，当第一字母是F，则用P表示;当第一个字母是P，则用F表示）。 希望老师的回复可以帮助到你，还有不明白的地方，及时跟老师沟通哟~祝学习顺利~~~
教师回复： 同学，是这样操作的，科学计算器开4次方：1.输入要开方的次数4；2.按左上角shift键；3.按开次方键4.输入要开的数，最后摁＝就行
教师回复： 勤奋努力爱学习的同学，你好~针对你说的这个问题，1、在租赁期开始日，确认使用权资产和租赁负债，会计分录是：借：使用权资产 2,600,000租赁负债-未确认融资费用 550,000=3,150,000-2,600,000贷：租赁负债-租赁付款额 3,150,000=每年的租赁付款额450,000*租赁期72、在后续计量时，使用权资产要计提折旧（类似于固定资产的管理），会计分录是：借：管理费用 371,428.57贷：使用权资产累计折旧 371,428.57=2,600,000/7（租赁期为7年，按照7年计提折旧）3、在后续计量时，要确认租赁负债的利息，会计分录是：借：财务费用 131,040贷：租赁负债-未确认融资费用 131,040=期初账面价值2,600,000*实际利率5.04%4、按照当年销售额超过1,000,000元的，当年应再支付按销售额的2%计算的租金，这个属于可变租赁付款额；在实际发生时，直接计入当期损益，会计分录是：借：销售费用 30,000贷：应付账款 30,000=销售额1,500,000*比例2%综合看来，对利润的影响金额合计是：管理费用（ -371,428.57）+财务费用（ -131,040）+销售费用 （-30,000）=-532,468.57如还有不清楚的地方，欢迎随时提问，Andy老师会尽快解答，爱学习的你是最棒的，加油~
教师回复： 同学您好！存货模型下最佳现金持有量=根号下（2*一定时期的现金需求量*交易成本/机会成本率）
教师回复： 勤奋努力、爱学习会计的同学你好，有两种方式可以计算这个金额：方法一：首先要比较摊余成本和其他债权投资的公允价值，两者之间的差额为持有期间公允价值的累计变动额（余额）。因此计算本期公允价值变动的发生额要用这个差额减去以前期间已经确认的公允价值变动之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接计算发生额本期公允价值变动的发生额=期末公允价值-（期初公允价值±当期利息调整的摊销）。注：做题的时候，建议用方法一，计算比较简单，不容易出错，也好理解。加油~有问题欢迎继续和老师沟通~
