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财务风险
准注会同学你好~这里是 确定的 可接受的误受风险水平~（cpa可接受的不该接受的却接受了的风险），不是可容忍错报哈~可容忍错报需要考虑C~~希望可以帮助同学理解~如有疑问在沟通，加油~祝学习顺利~早日拿下cpa~
杨老师 老师解答
爱学习的同学，你好哟~同学方便把题目也拍照或截屏上传一下吗？希望老师的解答能帮助你理解！
汪老师 老师解答
爱思考的九街姑娘，周末好~资本成本比较法，因为要根据债务还有股权的最终加权平均资本成本做决策，所以不考虑财务风险，无论你各个方案财务风险怎样，我的原则选择加权平均成本最低的就好~每股收益法下，只考虑了每股收益最大，但是通常每股收益最大背后伴随着是风险的增大，高风险才高收益嘛~企业价值比较法，认为最佳资本结构是使得企业总价值最大的资本结构~因为企业价值=未来现金流/加权平均资本成本，此时企业价值最大，其他因素不变的情况下，加权平均资本成本就最小~这些是结论，知道对应理论的表达即可，这一章主要是会计算，加油~
田老师 老师解答
同学你好财务风险可以简答理解为借款导致的风险。经营风险高时，银行等不会贷款，资金主要来自股东投入的权益资金或自有资金，财务风险小。企业刚完成向机构投资者募集资金，属于低财务风险。如果题目说，企业经营好，产生更多利润，是向银行银行借款，财务风险大。我是习习老师~希望上述回答能够解决你的疑惑，祝一切顺利，考试通关！
高老师 老师解答
努力学习的同学你好，因为穿行测试和重新执行的程序具有相似性，都是对被审计单位的控制从头到尾进行了解和测试，只是穿行测试只测一次，而重新执行需要反复测试很多次。穿行测试包括了对注册会计师对被审计单位内部控制重新执行一次。希望帮助你理解～学习加油 :D
杨老师 老师解答
同学你好这是一个细节型的考点同学可以参考一下教材339和340页教材上的表述，念几遍感受一下战略风险和运营风险的区别分析战略风险，企业应广泛收集国内外企业战略风险失控导致企业蒙受损失的案例，并至少收集与本企业相关的以下重要信息：①国内外宏观经济政策以及经济运行情况、企业所在产业的状况、国家产业政策；②科技进步、技术创新的有关内容；③市场对该企业产品或服务的需求；④与企业战略合作伙伴的关系，未来寻求战略合作伙伴的可能性；⑤该企业主要客户、供应商及竞争对手的有关情况；⑥与主要竞争对手相比，该企业实力与差距；⑦本企业发展战略和规划、投融资计划、年度经营目标、经营战略，以及编制这些战略、规划、计划、目标的有关依据；⑧该企业对外投融资流程中曾发生或易发生错误的业务流程或环节。我是习习老师~希望上述回答能够解决你的疑惑，祝一切顺利，考试通关！
高老师 老师解答
可爱的同学，你好呀~回售条款指的是债券持有人，按照约定的价格将可转换债券卖给公司，那么公司就要支付一笔回购款给持有人，产生偿债压力，从而增加财务风险。希望老师的解答可以帮助同学理解~(*^▽^*)，老师全程陪伴你，加油~~
林老师 老师解答
准注会同学你好~因为 重要性水平是在 总体审计策略阶段制定的，，他是由基准*百分比 确认的~~是用来 指导cpa识别和评估重大错报风险的~~因为只有我们确认的重要性水平，在风险评估的时候心理才有个线，那到底什么的风险会比较高，比较重大。这里本末倒置了~~所以考虑 基准的时候 不考虑 重大错报风险哈~~这块一定要牢记哦~比如老师举个小朋友数学作业的例子，首先，我们先确定，心里的容忍度：这个数学作业不能错超过5道题目。那么我们去做评估，如果这个小朋友平时成绩一直很好，以往就没错过题目超过2道。那这个错5道题目的可能性是不是就比较小啊？？也就是这个风险很低~~那么如果小朋友之前一直都很爱玩，作业不认真做，之前一直错8个题目以上，那这个错超过5到的风险是不是就很大？我们是不是要更加认真的检查小朋友的作业~~（当然，这个例子不严谨，但思路一样的~）希望可以帮助同学理解~如有疑问在沟通，加油~祝学习顺利~早日拿下cpa~
杨老师 老师解答
爱学习的同学，你好哟~是的，同学的理解是正确的，选项C是成本领先的风险，所以差异化战略的风险不包括选项C~希望老师的解答能帮助你理解！
汪老师 老师解答
准注会同学你好~集团审计应为重要组成部分确定重要性水平，，意思是 组成部分的整体重要性水平应当由 集团项目组制定~~组成部分cpa在 按照集团 制定的 该组成部分的重要性水平实施程序~不管是 因风险重要还是因财务重大性~都是重要组成部分~希望可以帮助同学理解~如有疑问在沟通，加油~祝学习顺利~早日拿下cpa~
杨老师 老师解答
特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA)成立于1904年，是世界上领先的专业会计师团体。也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织
期货从业资格考试是期货从业准入性质的入门考试，是全国性的执业资格考试。考试受中国证监会监督指导，由中国期货业协会主办，考务工作由ATA公司具体承办。
税务师是指通过全国税务师统一考试，取得《税务师职业资格证书》，同时注册登记、从事涉税鉴证和涉税服务活动的专业技术人员。
注册资产评估师是指经资产评估师职业资格考试合格，取得《资产评估师职业资格证书》并经中国资产评估协会登记的资产评估专业管理人员，主要从事资产评估工作。
注册会计师，是指通过注册会计师全国统一考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Public Accountant，简称为CPA。
初级会计职称，又叫做初级会计师、助理会计师，是指通过财政部、人事部共同组织的全国统一的会计专业初级资格考试，获得担任会计专业职务的任职资格中的初级资格。
中级会计职称考试是由财政部、人事部共同组织的全国统一考试，共分初级会计、中级会计师和高级会计师职称三个级别。中级会计职称实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，每年举行一次。
教师回复： 亲爱的同学，上午好~如果上年为负数，取绝对值，计算公式为：营业利润增长率=（本年营业利润-上年营业利润）/上年营业利润的绝对值。比如2018年收入为-100，2019年收入为100，即2019年收入增长率=（100+100）/100=200%如有疑问，我们继续沟通~
教师回复： 亲爱的同学，你好：爱学习的同学，收支结余率指在一定时期内（一年）结余和收入的比值，收入数 - 支岀数 = 结余数。（收入数 - 支岀数） / 收入数* 100% = 收支结余率。同学现在是在学政府会计章节的内容么，在我们注会考试中，没有涉及到收支结余率的计算的知识点哈，同学了解即可，祝同学学习愉快哦。 希望以上解答可以帮助到你，每天进步一点点，继续加油哦~
教师回复： 同学，你好！这个要看盘亏还是盘盈哦，如果盘盈，说明资产增加了，借方的就是资产，贷方当然就是待处理财产损益了。反之如果盘亏了，说明资产少了，资产在贷方。借方当然就是待处理财产损益了。祝学习愉快！
教师回复： 同学你好：F/A-年金终值F/P-复利终值P/F-复利现值P/A-年金现值值老师分析一个记忆的技巧，先看第一个字母判断是求现值和终值：F代表终值，P代表现值，再看第二个字母，看是复利还是年金，A代表年金，F或P代表复利（这里特殊，当第一字母是F，则用P表示;当第一个字母是P，则用F表示）。 希望老师的回复可以帮助到你，还有不明白的地方，及时跟老师沟通哟~祝学习顺利~~~
教师回复： 同学，是这样操作的，科学计算器开4次方：1.输入要开方的次数4；2.按左上角shift键；3.按开次方键4.输入要开的数，最后摁＝就行
教师回复： 勤奋努力爱学习的同学，你好~针对你说的这个问题，1、在租赁期开始日，确认使用权资产和租赁负债，会计分录是：借：使用权资产 2,600,000租赁负债-未确认融资费用 550,000=3,150,000-2,600,000贷：租赁负债-租赁付款额 3,150,000=每年的租赁付款额450,000*租赁期72、在后续计量时，使用权资产要计提折旧（类似于固定资产的管理），会计分录是：借：管理费用 371,428.57贷：使用权资产累计折旧 371,428.57=2,600,000/7（租赁期为7年，按照7年计提折旧）3、在后续计量时，要确认租赁负债的利息，会计分录是：借：财务费用 131,040贷：租赁负债-未确认融资费用 131,040=期初账面价值2,600,000*实际利率5.04%4、按照当年销售额超过1,000,000元的，当年应再支付按销售额的2%计算的租金，这个属于可变租赁付款额；在实际发生时，直接计入当期损益，会计分录是：借：销售费用 30,000贷：应付账款 30,000=销售额1,500,000*比例2%综合看来，对利润的影响金额合计是：管理费用（ -371,428.57）+财务费用（ -131,040）+销售费用 （-30,000）=-532,468.57如还有不清楚的地方，欢迎随时提问，Andy老师会尽快解答，爱学习的你是最棒的，加油~
教师回复： 同学您好！存货模型下最佳现金持有量=根号下（2*一定时期的现金需求量*交易成本/机会成本率）
教师回复： 勤奋努力、爱学习会计的同学你好，有两种方式可以计算这个金额：方法一：首先要比较摊余成本和其他债权投资的公允价值，两者之间的差额为持有期间公允价值的累计变动额（余额）。因此计算本期公允价值变动的发生额要用这个差额减去以前期间已经确认的公允价值变动之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接计算发生额本期公允价值变动的发生额=期末公允价值-（期初公允价值±当期利息调整的摊销）。注：做题的时候，建议用方法一，计算比较简单，不容易出错，也好理解。加油~有问题欢迎继续和老师沟通~
