Copyright © 2006-2025 高顿教育, All Rights Reserved. 网站地图
首页 >
分录
爱学习的同学，你好哟~关于这个知识点，举个例子，同学去商场购物，消费了1000元，商场给了同学一张代金券（100元，可以在地下一层的火锅店抵用），商场收同学1000元的时候，这张代金券对应的金额计入合同负债（假设金额80），同学在火锅店将这张代金券使用了，代金券对应的合同负债，商场就可以确认收入，同时商场欠楼下的火锅店80元，确认金融负债（应付账款等）借：合同负债 80 贷：主营业务收入 80借：主营业务成本 80 贷：应付账款等 80 明天的你一定会感激现在拼命努力的自己，加油！
汪老师 老师解答
勤奋的同学，你好啊 借：其他债权投资 贷：财务费用 借：其他权益工具投资 贷：其他综合收益 希望老师的解答会对同学的理解有所帮助，继续加油哈~~~
汤老师 老师解答
勤奋的同学，你好。因为本企业作为受托方，收到商品时所有权并没有转移，不能作为存货来核算，所以在“受托代销商品”核算。“受托代销商品款”是一项负债，用来核算企业接受代销商品的价款。希望以上解答能帮助到你，继续加油~
老师 老师解答
勤奋的同学，你好。同学这么写从准则的角度来说是没有问题的。但是建议同学在考试的时候尽量跟教材的写法保持一致，先将公允价值变动计入“公允价值变动损益”，再确认长期股权投资。希望以上解答能帮助到你，继续加油~
老师 老师解答
勤奋的同学，你好。销售折让是指由于商品的质量、规格等不符合要求，销售单位同意在商品价格上给予的减让。在核算时，由于销售折让不具备费用的属性，因此，应当将其作为收入的抵减数处理。举例：甲公司向乙公司销售一批商品，开出的增值税专用发票上注明的销售价款为 800 000 元，增值税额为 136 000 元，该批商品成本为700000元。销售已实现。乙公司在验收过程中发现商品质量不合格，要求在价 格上给予 5%的折让。假定甲公司已确认销售收入，款项尚未收到，发生的销售折让允许扣减当期增值税额。 甲公司的账务处理如下：（1）销售实现时：借：应收帐款936000 贷：主营业务收入800000 应交税费-应交增值税（销项税额）136000借：主营业务成本700000 贷：库存商品7000000（2）发生销售折让时：借：主营业务收入40000 应交税费-应交增值税（销项税额）6800 贷：应收帐款46800（3）实际收到款项时：借：银行存款889200 贷：应收帐款889200如果同学都很明白了，麻烦帮老师点个五星好评哦，感谢～祝你早日通过考试
老师 老师解答
努力的同学你好 这里是需要考虑所得税的哦，并且递延所得税对应科目为留存收益，原因是由于成本模式改为公允模式之后，账面价值会发生变化，而计税基础不变，导致存在暂时性差异，这里的暂时性差异需要确认递延所得税资产或负债，投资性房地产章节没有提及该知识点的原因在于所得税章节在后面，故未提及，同学需要着重了解。老师这样解释可以理解吗？有问题及时沟通，加油~
戴老师 老师解答
爱学习的同学，你好哟~这100万手续费，单独做分录是借：应付债券——利息调整 80 其他权益工具 20 贷：银行存款 100明天的你一定会感激现在拼命努力的自己，加油！
汪老师 老师解答
勤奋刻苦的同学，你好呀~ 这里是对合并日后的一个成本法转权益法的调整哈，因为达到控制后，合并方个别报表上是按照成本法进行核算的，并未根据被合并实现的利润做过相应的损益调整来调长投的账面价值，所以在编制合报了时候，为了体现更准确的合报账面价值，就要对个报上未做损益调整的部分，相应补充调整，即把个报的长投数从成本法调整到权益法来核算。同学稍微再理解下，如有其他疑问欢迎继续交流哈，继续加油哦~
胡老师 老师解答
亲爱的同学你好：是的，借待处理贷损益继续努力，加油ヾ(◍°∇°◍)ﾉﾞ
陈老师 老师解答
认真的同学：这里会计和税法对债务重组处理不一致。特别对债务人。税法上，除非符合特定条件，否则债务人清偿债务的资产是按照资产出售处理的。债权人按照购入资产处理。所以这里存在大量的纳税调整。另外五年分摊的规定，指的是非货币性资产对外投资的情况吧，你举得例子，债务人不涉及这个优惠啊。五年分期指的是以固定资产等进行对外投资，取得股权，这时，固定资产等资产处置方有资产处置损益，但是没有现金流入，所以国家优惠五年内分期缴纳，但是如果长投也处置了，需要立即交税的。债务重组准则进行了比较大的调整，所以需要重新学习的~！希望能够帮助你学习~！加油~！
方老师 老师解答
特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA)成立于1904年，是世界上领先的专业会计师团体。也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织
期货从业资格考试是期货从业准入性质的入门考试，是全国性的执业资格考试。考试受中国证监会监督指导，由中国期货业协会主办，考务工作由ATA公司具体承办。
税务师是指通过全国税务师统一考试，取得《税务师职业资格证书》，同时注册登记、从事涉税鉴证和涉税服务活动的专业技术人员。
注册资产评估师是指经资产评估师职业资格考试合格，取得《资产评估师职业资格证书》并经中国资产评估协会登记的资产评估专业管理人员，主要从事资产评估工作。
注册会计师，是指通过注册会计师全国统一考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Public Accountant，简称为CPA。
初级会计职称，又叫做初级会计师、助理会计师，是指通过财政部、人事部共同组织的全国统一的会计专业初级资格考试，获得担任会计专业职务的任职资格中的初级资格。
中级会计职称考试是由财政部、人事部共同组织的全国统一考试，共分初级会计、中级会计师和高级会计师职称三个级别。中级会计职称实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，每年举行一次。
教师回复： 亲爱的同学，上午好~如果上年为负数，取绝对值，计算公式为：营业利润增长率=（本年营业利润-上年营业利润）/上年营业利润的绝对值。比如2018年收入为-100，2019年收入为100，即2019年收入增长率=（100+100）/100=200%如有疑问，我们继续沟通~
教师回复： 亲爱的同学，你好：爱学习的同学，收支结余率指在一定时期内（一年）结余和收入的比值，收入数 - 支岀数 = 结余数。（收入数 - 支岀数） / 收入数* 100% = 收支结余率。同学现在是在学政府会计章节的内容么，在我们注会考试中，没有涉及到收支结余率的计算的知识点哈，同学了解即可，祝同学学习愉快哦。 希望以上解答可以帮助到你，每天进步一点点，继续加油哦~
教师回复： 同学，你好！这个要看盘亏还是盘盈哦，如果盘盈，说明资产增加了，借方的就是资产，贷方当然就是待处理财产损益了。反之如果盘亏了，说明资产少了，资产在贷方。借方当然就是待处理财产损益了。祝学习愉快！
教师回复： 同学你好：F/A-年金终值F/P-复利终值P/F-复利现值P/A-年金现值值老师分析一个记忆的技巧，先看第一个字母判断是求现值和终值：F代表终值，P代表现值，再看第二个字母，看是复利还是年金，A代表年金，F或P代表复利（这里特殊，当第一字母是F，则用P表示;当第一个字母是P，则用F表示）。 希望老师的回复可以帮助到你，还有不明白的地方，及时跟老师沟通哟~祝学习顺利~~~
教师回复： 同学，是这样操作的，科学计算器开4次方：1.输入要开方的次数4；2.按左上角shift键；3.按开次方键4.输入要开的数，最后摁＝就行
教师回复： 勤奋努力爱学习的同学，你好~针对你说的这个问题，1、在租赁期开始日，确认使用权资产和租赁负债，会计分录是：借：使用权资产 2,600,000租赁负债-未确认融资费用 550,000=3,150,000-2,600,000贷：租赁负债-租赁付款额 3,150,000=每年的租赁付款额450,000*租赁期72、在后续计量时，使用权资产要计提折旧（类似于固定资产的管理），会计分录是：借：管理费用 371,428.57贷：使用权资产累计折旧 371,428.57=2,600,000/7（租赁期为7年，按照7年计提折旧）3、在后续计量时，要确认租赁负债的利息，会计分录是：借：财务费用 131,040贷：租赁负债-未确认融资费用 131,040=期初账面价值2,600,000*实际利率5.04%4、按照当年销售额超过1,000,000元的，当年应再支付按销售额的2%计算的租金，这个属于可变租赁付款额；在实际发生时，直接计入当期损益，会计分录是：借：销售费用 30,000贷：应付账款 30,000=销售额1,500,000*比例2%综合看来，对利润的影响金额合计是：管理费用（ -371,428.57）+财务费用（ -131,040）+销售费用 （-30,000）=-532,468.57如还有不清楚的地方，欢迎随时提问，Andy老师会尽快解答，爱学习的你是最棒的，加油~
教师回复： 同学您好！存货模型下最佳现金持有量=根号下（2*一定时期的现金需求量*交易成本/机会成本率）
教师回复： 勤奋努力、爱学习会计的同学你好，有两种方式可以计算这个金额：方法一：首先要比较摊余成本和其他债权投资的公允价值，两者之间的差额为持有期间公允价值的累计变动额（余额）。因此计算本期公允价值变动的发生额要用这个差额减去以前期间已经确认的公允价值变动之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接计算发生额本期公允价值变动的发生额=期末公允价值-（期初公允价值±当期利息调整的摊销）。注：做题的时候，建议用方法一，计算比较简单，不容易出错，也好理解。加油~有问题欢迎继续和老师沟通~
