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款
努力的同学你好~在账务处理的时候，财务费用或在建工程的金额与实际结算的利息的差额，其实就是：因借款发生的这届或者溢价的摊销额。
李老师 老师解答
勤奋的同学你好：首先，表格这里是列举的通常情况下，可能发生错报的环节~其次，老师前面讲到的，涉及信用批准控制的目的是降低信用损失风险。比如A单位信誉好实力强还钱很及时，可以给他大额的赊销等，B单位信誉不好也能勉强还钱，给小额赊销。这个时候这个控制往往和“准计分”相关。然后我们看到这个表格，如果被审计单位直接向没有获得赊销的授权或者超出信用额度的客户赊销，那这笔交易是很异常的呀~ 本不该发生的交易发生了，可能营业收入是虚构的~（发生）那相应的应收账款和合同资产也可能是虚增的（存在）。 这是表格列示的主要意思~但如果到考试当中，比如出现了这样一个表述，被审计单位向A赊销（A的授信额度是100万）了1000万，去查了相关交易凭证支持性文件，发现A很可能还不上钱，这个时候可能违反应收账款“准计分”；换个表述，被审计单位向A赊销（A没有授信额度，不应该赊销），注册会计师很警觉，然后查了相关交易的凭证和支持性文件都没有，可能违反了“营业收入 发生、应收账款 存在”认定希望老师的以上解答能够帮助到你，接下来也要继续加油哦~ヾ(◍°∇°◍)ﾉﾞ
陈老师 老师解答
勤奋的同学你好：有区别的呀~ 比如我们供应商清单上有100家企业（只是这100家授权过的企业可以和我们交易）但我们被审计单位在这一年内并不一定会跟100家企业每家都发生交易的对吧~应付账款明细账中，可能和被审计单位发生交易关系的只有20家企业。 如果是查低估，那么注册会计师会考虑，是不是有隐瞒或者遗漏呀~ 这个时候只从账上看是看不出来的（因为已经都记在账上了），所以我们可能会从供应商清单来看，来发函。 举个例子，明细账上有20家企业，我们从供应商清单100家全都发函，可能就会发现，某家企业的回函回来说，被审计单位还欠他钱~ 希望老师的以上解答能够帮助到你，接下来也要继续加油哦~ヾ(◍°∇°◍)ﾉﾞ
陈老师 老师解答
勤奋的同学，你好发行债券筹集资金，如果是溢价发行借：银行存款贷：应付债券-面值 应付债券-利息调整摊销时，因借款而发生的折价或者溢价的摊销额应计入借款费用，允许资本化的计入相关资产成本，不允许资本化的计入财务费用 借：财务费用/在建工程（看是否资本化） 应付债券-利息调整贷：投资收益希望老师的回答能帮助你~
郑老师 老师解答
爱学习的同学你好~ 1、资源税进口不征，出口不退；资源税的应纳税额，是按照从价定率或者从量定额的办法，以应税产品的销售额乘以比例税率；2、资源是按照销售的进行计算资源税，未销售的不计算资源税；3、运杂费的扣减；凡取得增值税发票或者其他合法有效凭据的，准予从销售额中扣除；4、延期付款利息是按照主业来进行计算的哦~每天保持学习，保持进步哦～～加油！！！
左老师 老师解答
爱思考的同学你好~“应收款项融资”是资产负债表上的一个报表项目，它反应的是以公允价值计量且其变动记入其他综合收益的应收票据和应收账款，即以公允价值计量且其变动记入其他综合收益的应收票据和应收账款是列示在“应收款项融资”项目中的。希望老师的解答能帮到你，继续加油~~
罗老师 老师解答
爱思考的同学你好~例题13－6第一条条款是说“允许甲公司有权利在发行第5年及之后以面值回购”，重点在“允许”二字，意思是说甲公司有可以按面值回购，而不是有义务回购，这里需要区分一下哈。希望老师的解答能帮到你，继续加油~~
罗老师 老师解答
玉霞同学，你好！存款人只能在银行开立一个基本存款账户，基本存款账户的使用范围包括了存款人的日常经营活动的资金收付。临时存款账户用于办理临时机构以及存款人临时经营活动发生的资金收付。临时存款账户支取现金，应按照国家现金管理的规定办理。临时存款账户有效期最长不得超过2年，基本存款账户是存款人的主办账户，没有时间限制。希望老师的解答能帮助到同学，如果还有疑惑欢迎追问哦~
老师 老师解答
勤奋的同学，你好。如果是随着销售商品一起应收的代垫运杂费，那就计入“应收帐款”如果是单纯的帮忙垫一下运费，那就计入“其他应收款”希望我的回答能帮到你祝你早日通过考试
老师 老师解答
勤奋的同学你好：由于题目中说了，分派现金股利100万元，甲公司据此做出了相应的会计处理，调整了2×14年报表的相关数字。也就是说甲公司调减了2014年的未分配利润。由于分配现金股利并不属于调整事项，无需进行调整，那么就需要将这100万调增回来。 继续加油噢~
老师 老师解答
特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA)成立于1904年，是世界上领先的专业会计师团体。也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织
期货从业资格考试是期货从业准入性质的入门考试，是全国性的执业资格考试。考试受中国证监会监督指导，由中国期货业协会主办，考务工作由ATA公司具体承办。
税务师是指通过全国税务师统一考试，取得《税务师职业资格证书》，同时注册登记、从事涉税鉴证和涉税服务活动的专业技术人员。
注册资产评估师是指经资产评估师职业资格考试合格，取得《资产评估师职业资格证书》并经中国资产评估协会登记的资产评估专业管理人员，主要从事资产评估工作。
注册会计师，是指通过注册会计师全国统一考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Public Accountant，简称为CPA。
初级会计职称，又叫做初级会计师、助理会计师，是指通过财政部、人事部共同组织的全国统一的会计专业初级资格考试，获得担任会计专业职务的任职资格中的初级资格。
中级会计职称考试是由财政部、人事部共同组织的全国统一考试，共分初级会计、中级会计师和高级会计师职称三个级别。中级会计职称实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，每年举行一次。
教师回复： 亲爱的同学，上午好~如果上年为负数，取绝对值，计算公式为：营业利润增长率=（本年营业利润-上年营业利润）/上年营业利润的绝对值。比如2018年收入为-100，2019年收入为100，即2019年收入增长率=（100+100）/100=200%如有疑问，我们继续沟通~
教师回复： 亲爱的同学，你好：爱学习的同学，收支结余率指在一定时期内（一年）结余和收入的比值，收入数 - 支岀数 = 结余数。（收入数 - 支岀数） / 收入数* 100% = 收支结余率。同学现在是在学政府会计章节的内容么，在我们注会考试中，没有涉及到收支结余率的计算的知识点哈，同学了解即可，祝同学学习愉快哦。 希望以上解答可以帮助到你，每天进步一点点，继续加油哦~
教师回复： 同学，你好！这个要看盘亏还是盘盈哦，如果盘盈，说明资产增加了，借方的就是资产，贷方当然就是待处理财产损益了。反之如果盘亏了，说明资产少了，资产在贷方。借方当然就是待处理财产损益了。祝学习愉快！
教师回复： 同学你好：F/A-年金终值F/P-复利终值P/F-复利现值P/A-年金现值值老师分析一个记忆的技巧，先看第一个字母判断是求现值和终值：F代表终值，P代表现值，再看第二个字母，看是复利还是年金，A代表年金，F或P代表复利（这里特殊，当第一字母是F，则用P表示;当第一个字母是P，则用F表示）。 希望老师的回复可以帮助到你，还有不明白的地方，及时跟老师沟通哟~祝学习顺利~~~
教师回复： 同学，是这样操作的，科学计算器开4次方：1.输入要开方的次数4；2.按左上角shift键；3.按开次方键4.输入要开的数，最后摁＝就行
教师回复： 勤奋努力爱学习的同学，你好~针对你说的这个问题，1、在租赁期开始日，确认使用权资产和租赁负债，会计分录是：借：使用权资产 2,600,000租赁负债-未确认融资费用 550,000=3,150,000-2,600,000贷：租赁负债-租赁付款额 3,150,000=每年的租赁付款额450,000*租赁期72、在后续计量时，使用权资产要计提折旧（类似于固定资产的管理），会计分录是：借：管理费用 371,428.57贷：使用权资产累计折旧 371,428.57=2,600,000/7（租赁期为7年，按照7年计提折旧）3、在后续计量时，要确认租赁负债的利息，会计分录是：借：财务费用 131,040贷：租赁负债-未确认融资费用 131,040=期初账面价值2,600,000*实际利率5.04%4、按照当年销售额超过1,000,000元的，当年应再支付按销售额的2%计算的租金，这个属于可变租赁付款额；在实际发生时，直接计入当期损益，会计分录是：借：销售费用 30,000贷：应付账款 30,000=销售额1,500,000*比例2%综合看来，对利润的影响金额合计是：管理费用（ -371,428.57）+财务费用（ -131,040）+销售费用 （-30,000）=-532,468.57如还有不清楚的地方，欢迎随时提问，Andy老师会尽快解答，爱学习的你是最棒的，加油~
教师回复： 同学您好！存货模型下最佳现金持有量=根号下（2*一定时期的现金需求量*交易成本/机会成本率）
教师回复： 勤奋努力、爱学习会计的同学你好，有两种方式可以计算这个金额：方法一：首先要比较摊余成本和其他债权投资的公允价值，两者之间的差额为持有期间公允价值的累计变动额（余额）。因此计算本期公允价值变动的发生额要用这个差额减去以前期间已经确认的公允价值变动之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接计算发生额本期公允价值变动的发生额=期末公允价值-（期初公允价值±当期利息调整的摊销）。注：做题的时候，建议用方法一，计算比较简单，不容易出错，也好理解。加油~有问题欢迎继续和老师沟通~
