Copyright © 2006-2025 高顿教育, All Rights Reserved. 网站地图
首页 >
现金流
勤奋的同学，你好！这时候要编制当年1/1到7/31日的合并现金流量表。同控视为最开始就是合并方控制的，所以合并现金流量表要从年初开始编制，原来控制方控制的时候从哪天开始编，新合并方也从哪天开始编。希望可以帮到你，继续加油！
吴老师 老师解答
准注会同学你好~划分金融资产是按照合同的业务管理模式和合同现金流量特征来的。这道题目中呢，给了金融资产的管理模式是既有收取合同流量也有出售金融资产，所以归为第二类。希望帮助到同学~继续加油哦~ヾ(◍°∇°◍)ﾉﾞ
袁老师 老师解答
准注会同学晚上好~资产可收回金额其实根据实际情况给出了便利条件，如果可以得到固定资产的公允价值和处置费用（相比来说更容易得到），就可以不再计算未来现金流量的现值（未来具有不确定性无法准确预估），不需要计算当然也不用比较~但是如果题中分别给出算公允价值和处置费用的差额和预计未来现金流量的现值，就需要两者进行比较取较高者~~主要需要注意考题给的条件哦~希望对你有帮助~继续加油哦~
刘老师 老师解答
亲爱的注会宝宝，你好企业资产状况在使用过程中有时会因为改良、重组等原因而发生变化，但是，在预计资产未来现金流量时，应当以资产的当前状况为基础，不应当包括与将来可能会发生的、尚未作出承诺的重组事项或者与资产改良有关的预计未来现金流量。企业未来发生的现金流出如果是为了维持资产正常运转或者资产正常产出水平而必要的支出或者属于资产维护支出，应当在预计资产未来现金流量时将其考虑在内。为改良资产发生的现金流出是属于导致资产预计未来现金流量的增加的现金流出哦~
郑老师 老师解答
注会同学好 营业现金毛流量=营业收入-付现营业费用-所得税，付现营业费用=营业费用-非付现营业费用，所以=营业收入-营业费用+非付现营业费用-所得税，一般非付现的营业费用指折旧与摊销，所以=营业收入-营业费用+折旧与摊销-所得税，而营业收入-营业费用-所得税=税后经营净利润，所以=税后经营净利润+折旧与摊销。这里是税后经营净利润不是净利润，净利润=税后经营净利润-税后利息费用。在第五章投资项目资本预算中，现金净流量还包括长期资产的投资、垫支营运资金、资产变现以及变现对所得税的影响，所以这里是用营业现金毛流量，是与营业活动相关的现金流量。希望可以帮助你理解，加油~
陈老师 老师解答
亲爱的同学你好这道题考的是套期保值的原理，构建一个股票和借款的适当组合，使得无论股价如何变动，投资组合的损益都与期权相同，那么，创建该投资组合的成本就是期权的价值。即C0=HS0-B所以关键点是：“借钱买股票”选项A的等式是：C0=10*S0-150B选项错在“借出15元”，应该是“借入15元”坚持就是胜利，一分耕耘一分收获，祝逢考必过~
颜老师 老师解答
注会同学好 营业现金毛流量=税后经营净利润+折旧与摊销，是税后经营净利润，不是税后净利润，营业现金毛流量=营业收入-付现营业费用-所得税，付现营业费用=营业费用-非付现营业费用，所以=营业收入-营业费用+非付现营业费用-所得税，一般非付现的营业费用指折旧与摊销，所以=营业收入-营业费用+折旧与摊销-所得税，而营业收入-营业费用-所得税=税后经营净利润，所以营业现金毛流量=税后经营净利润+折旧与摊销。 营业现金净流量=营业现金毛流量-经营营运资本增加，所以经营营运资本不影响营业现金毛流量。 希望可以帮助你理解，加油~
陈老师 老师解答
可爱的注会宝宝，下午好~其实公司发行可转债是要考虑发行费用的，他的会计分录：1，发行可转债，分成股票和债券两部分借：银行存款应付债券-可转换公司债券（利息调整）贷：应付债券-可转换公司债券（面值）其他权益工具2，第二部才是考虑发行费用的分摊~负债成分分摊的发行费计入 应付债券-可转债（利息调整）权益成分分摊发行费计入其他权益工具呢~同学加油，欢迎追问~
田老师 老师解答
可爱的注会宝宝，下午好~风险调整现金流量法是根据投资项目项目风险的大小，采取适当的方法，将未来不确定的现金流量转换为确定的现金流量。由于调整之后的现金流量是考虑了风险了的，肯定是小于调整前的现金流量（出于谨慎的考虑）这个知识点同学可以拿出习题或是例题给老师讨论吗，欢迎追问，加油~
田老师 老师解答
爱思考的宝宝，你好最大最小法是假设只变化一个因素，所以只会影响收入或成本中的一个，不会两个影响，比如变动售价，那就是影响收入，不会对成本有影响继续加油，坚持就是胜利
李老师 老师解答
特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA)成立于1904年，是世界上领先的专业会计师团体。也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织
期货从业资格考试是期货从业准入性质的入门考试，是全国性的执业资格考试。考试受中国证监会监督指导，由中国期货业协会主办，考务工作由ATA公司具体承办。
税务师是指通过全国税务师统一考试，取得《税务师职业资格证书》，同时注册登记、从事涉税鉴证和涉税服务活动的专业技术人员。
注册资产评估师是指经资产评估师职业资格考试合格，取得《资产评估师职业资格证书》并经中国资产评估协会登记的资产评估专业管理人员，主要从事资产评估工作。
注册会计师，是指通过注册会计师全国统一考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Public Accountant，简称为CPA。
初级会计职称，又叫做初级会计师、助理会计师，是指通过财政部、人事部共同组织的全国统一的会计专业初级资格考试，获得担任会计专业职务的任职资格中的初级资格。
中级会计职称考试是由财政部、人事部共同组织的全国统一考试，共分初级会计、中级会计师和高级会计师职称三个级别。中级会计职称实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，每年举行一次。
教师回复： 亲爱的同学，上午好~如果上年为负数，取绝对值，计算公式为：营业利润增长率=（本年营业利润-上年营业利润）/上年营业利润的绝对值。比如2018年收入为-100，2019年收入为100，即2019年收入增长率=（100+100）/100=200%如有疑问，我们继续沟通~
教师回复： 亲爱的同学，你好：爱学习的同学，收支结余率指在一定时期内（一年）结余和收入的比值，收入数 - 支岀数 = 结余数。（收入数 - 支岀数） / 收入数* 100% = 收支结余率。同学现在是在学政府会计章节的内容么，在我们注会考试中，没有涉及到收支结余率的计算的知识点哈，同学了解即可，祝同学学习愉快哦。 希望以上解答可以帮助到你，每天进步一点点，继续加油哦~
教师回复： 同学，你好！这个要看盘亏还是盘盈哦，如果盘盈，说明资产增加了，借方的就是资产，贷方当然就是待处理财产损益了。反之如果盘亏了，说明资产少了，资产在贷方。借方当然就是待处理财产损益了。祝学习愉快！
教师回复： 同学你好：F/A-年金终值F/P-复利终值P/F-复利现值P/A-年金现值值老师分析一个记忆的技巧，先看第一个字母判断是求现值和终值：F代表终值，P代表现值，再看第二个字母，看是复利还是年金，A代表年金，F或P代表复利（这里特殊，当第一字母是F，则用P表示;当第一个字母是P，则用F表示）。 希望老师的回复可以帮助到你，还有不明白的地方，及时跟老师沟通哟~祝学习顺利~~~
教师回复： 同学，是这样操作的，科学计算器开4次方：1.输入要开方的次数4；2.按左上角shift键；3.按开次方键4.输入要开的数，最后摁＝就行
教师回复： 勤奋努力爱学习的同学，你好~针对你说的这个问题，1、在租赁期开始日，确认使用权资产和租赁负债，会计分录是：借：使用权资产 2,600,000租赁负债-未确认融资费用 550,000=3,150,000-2,600,000贷：租赁负债-租赁付款额 3,150,000=每年的租赁付款额450,000*租赁期72、在后续计量时，使用权资产要计提折旧（类似于固定资产的管理），会计分录是：借：管理费用 371,428.57贷：使用权资产累计折旧 371,428.57=2,600,000/7（租赁期为7年，按照7年计提折旧）3、在后续计量时，要确认租赁负债的利息，会计分录是：借：财务费用 131,040贷：租赁负债-未确认融资费用 131,040=期初账面价值2,600,000*实际利率5.04%4、按照当年销售额超过1,000,000元的，当年应再支付按销售额的2%计算的租金，这个属于可变租赁付款额；在实际发生时，直接计入当期损益，会计分录是：借：销售费用 30,000贷：应付账款 30,000=销售额1,500,000*比例2%综合看来，对利润的影响金额合计是：管理费用（ -371,428.57）+财务费用（ -131,040）+销售费用 （-30,000）=-532,468.57如还有不清楚的地方，欢迎随时提问，Andy老师会尽快解答，爱学习的你是最棒的，加油~
教师回复： 同学您好！存货模型下最佳现金持有量=根号下（2*一定时期的现金需求量*交易成本/机会成本率）
教师回复： 勤奋努力、爱学习会计的同学你好，有两种方式可以计算这个金额：方法一：首先要比较摊余成本和其他债权投资的公允价值，两者之间的差额为持有期间公允价值的累计变动额（余额）。因此计算本期公允价值变动的发生额要用这个差额减去以前期间已经确认的公允价值变动之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接计算发生额本期公允价值变动的发生额=期末公允价值-（期初公允价值±当期利息调整的摊销）。注：做题的时候，建议用方法一，计算比较简单，不容易出错，也好理解。加油~有问题欢迎继续和老师沟通~
