Copyright © 2006-2025 高顿教育, All Rights Reserved. 网站地图
首页 >
分录
勤奋的同学，你好啊 借：银行存款 300 贷：其他收益 300 借：固定资产 240 贷：银行存款 240 借：银行存款 120 贷：递延收益 120 借：管理费用 6（240/10*3/12） 贷：累计折旧 6 借：递延收益 3 （120/10*3/12） 贷：其他收益 3 300+3=303 希望老师的解答会对同学的理解有所帮助，继续加油哈~~~
汤老师 老师解答
同学，你好：发行优先股的分录如下：借：银行存款 97000 贷：权益工具-优先股 97000因为从条款描述中甲公司对优先股股息支付有一定决定权可以影响股利的支付。例如强制付息事情且不构成违约，股息不累计，本期未支付那么后续不会再补。甲公司有权觉得注销赎回。投资者无回售条款。等等
N老师 老师解答
认真的同学，你好~企业错误分录：（企业把服务先确认了收入，同时又预提了负债）借:应收账款/银行存款等 贷:主营业务收入借：销售费用 贷：预计负债而正确分录应该是：（在确认收入的时候服务就不能确认收入，而是直接确认为预计负债）借：应收账款/银行存款等 贷：主营业务收入 合同负债 对于空调清洗服务，作为一项单项履约义务，在最开始就不应确认确认收入，而是计入合同负债；（合同负债是企业已收或应收客户对价而应向客户转让商品的义务。类似于预收账款但不同于预收账款。）；而被审计单位把空调清洗服务作为收入处理了同时又预计了负债，所以多记了收入，多记了预计负债和费用，少记了合同负债~同学看下如果还有疑问欢迎随时沟通~
赵老师 老师解答
勤奋的同学，你好啊 是的呢，同学理解的很正确，这道题的解析是简化处理了，就没有写固定资产清理那笔分录，我们考试的时候一定要记得写上哦，同学继续加油哈~~~
汤老师 老师解答
爱思考的同学你好； 固定资产清理科目是用于归集的，最终还是要转入到当期损益当中去；所以A选项中说转入当期损益是正确的；希望老师的解答会对同学的理解有所帮助，继续加油哈~~~
姚老师 老师解答
爱思考的同学你好； 2X19年6月30日这天的账面价值是100万，公允价值是85万，即公允价值下降15万， 所以有分录：借：公允价值变动损益 15贷：交易性金融资产-公允价值变动 15这里并没有150，同学是不小心看错了数字，还是哪里不太理解，同学可以描述一下，方便老师更好的为同学解答；老师这样解释同学能理解吗？有问题及时沟通，继续加油哈~~~
姚老师 老师解答
努力的同学你好~老师看了分录，分录是正确的。这里是问其他收益的，如果问递延收益（递延收益属于负债类科目），通常不会省略为“收益”，会写完整的会计科目“递延收益”的~希望老师的解答可以帮助到你~每天坚持学习，保持进步哦～～继续加油ヾ(◍°∇°◍)ﾉﾞ祝早日顺利通过考试！！！
李老师 老师解答
爱思考的同学你好：其实同学这个问题是发部分考生都有的，为什么呢因为对于基础知识点我们需要理解透彻，题库里很多题都是具有综合性的题目，要求同学将跨章节知识点串联起来进行考虑，同学不要焦虑，老师当时考会计复习了五遍，也是在不断做题和打击中过来的，同学就是要不断找出自己不会的知识点，学着将不同章节知识点串联起来，这个阶段属于打基础的阶段，同学一定要多回顾知识点，掌握住，不仅是要听懂还要记住并运用，题目里的题目和大蓝本都可以，做题不怕重复，一遍遍强化思路。继续加油哦，相信你一定可以的！同学如果明白了，记得帮老师点亮五星好评哦，冲鸭，逢考必过
F老师 老师解答
爱思考的同学你好~1、与企业日常活动相关的政府补助，借：xx资产1 贷：其他收益1，与企业日常活动无关的政府补助，借：xx资产1，贷：营业外收入12、比如取得与资产相关的政府补助100万，企业按总额法，取得时：借：银行存款100，贷：递延收益100，企业购置了资产，按十年直线法计提折旧，相应的递延收益也按十年直线法摊销，假如说目前是在第三年，递延收益已经摊销了30，还剩70，此时发生了政府补助的退回，则应冲减全部低延收益余额，不足冲减部分冲其他收益/营业外收入，分录为：借：递延收益70 其他收益/营业外收入30 贷：银行存款100希望老师的解答可以帮助到你~每天坚持学习，保持进步哦～～继续加油ヾ(◍°∇°◍)ﾉﾞ祝早日顺利通过考试！！！
老师 老师解答
同学，你好：这种题目要先分别计算出应纳税额和递延所得税资产和递延所得税负债，倒算出所得税费用。分录的话计算出了之后就可以直接写出来了，不需要分步骤哈
N老师 老师解答
特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA)成立于1904年，是世界上领先的专业会计师团体。也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织
期货从业资格考试是期货从业准入性质的入门考试，是全国性的执业资格考试。考试受中国证监会监督指导，由中国期货业协会主办，考务工作由ATA公司具体承办。
税务师是指通过全国税务师统一考试，取得《税务师职业资格证书》，同时注册登记、从事涉税鉴证和涉税服务活动的专业技术人员。
注册资产评估师是指经资产评估师职业资格考试合格，取得《资产评估师职业资格证书》并经中国资产评估协会登记的资产评估专业管理人员，主要从事资产评估工作。
注册会计师，是指通过注册会计师全国统一考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Public Accountant，简称为CPA。
初级会计职称，又叫做初级会计师、助理会计师，是指通过财政部、人事部共同组织的全国统一的会计专业初级资格考试，获得担任会计专业职务的任职资格中的初级资格。
中级会计职称考试是由财政部、人事部共同组织的全国统一考试，共分初级会计、中级会计师和高级会计师职称三个级别。中级会计职称实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，每年举行一次。
教师回复： 亲爱的同学，上午好~如果上年为负数，取绝对值，计算公式为：营业利润增长率=（本年营业利润-上年营业利润）/上年营业利润的绝对值。比如2018年收入为-100，2019年收入为100，即2019年收入增长率=（100+100）/100=200%如有疑问，我们继续沟通~
教师回复： 亲爱的同学，你好：爱学习的同学，收支结余率指在一定时期内（一年）结余和收入的比值，收入数 - 支岀数 = 结余数。（收入数 - 支岀数） / 收入数* 100% = 收支结余率。同学现在是在学政府会计章节的内容么，在我们注会考试中，没有涉及到收支结余率的计算的知识点哈，同学了解即可，祝同学学习愉快哦。 希望以上解答可以帮助到你，每天进步一点点，继续加油哦~
教师回复： 同学，你好！这个要看盘亏还是盘盈哦，如果盘盈，说明资产增加了，借方的就是资产，贷方当然就是待处理财产损益了。反之如果盘亏了，说明资产少了，资产在贷方。借方当然就是待处理财产损益了。祝学习愉快！
教师回复： 同学你好：F/A-年金终值F/P-复利终值P/F-复利现值P/A-年金现值值老师分析一个记忆的技巧，先看第一个字母判断是求现值和终值：F代表终值，P代表现值，再看第二个字母，看是复利还是年金，A代表年金，F或P代表复利（这里特殊，当第一字母是F，则用P表示;当第一个字母是P，则用F表示）。 希望老师的回复可以帮助到你，还有不明白的地方，及时跟老师沟通哟~祝学习顺利~~~
教师回复： 同学，是这样操作的，科学计算器开4次方：1.输入要开方的次数4；2.按左上角shift键；3.按开次方键4.输入要开的数，最后摁＝就行
教师回复： 勤奋努力爱学习的同学，你好~针对你说的这个问题，1、在租赁期开始日，确认使用权资产和租赁负债，会计分录是：借：使用权资产 2,600,000租赁负债-未确认融资费用 550,000=3,150,000-2,600,000贷：租赁负债-租赁付款额 3,150,000=每年的租赁付款额450,000*租赁期72、在后续计量时，使用权资产要计提折旧（类似于固定资产的管理），会计分录是：借：管理费用 371,428.57贷：使用权资产累计折旧 371,428.57=2,600,000/7（租赁期为7年，按照7年计提折旧）3、在后续计量时，要确认租赁负债的利息，会计分录是：借：财务费用 131,040贷：租赁负债-未确认融资费用 131,040=期初账面价值2,600,000*实际利率5.04%4、按照当年销售额超过1,000,000元的，当年应再支付按销售额的2%计算的租金，这个属于可变租赁付款额；在实际发生时，直接计入当期损益，会计分录是：借：销售费用 30,000贷：应付账款 30,000=销售额1,500,000*比例2%综合看来，对利润的影响金额合计是：管理费用（ -371,428.57）+财务费用（ -131,040）+销售费用 （-30,000）=-532,468.57如还有不清楚的地方，欢迎随时提问，Andy老师会尽快解答，爱学习的你是最棒的，加油~
教师回复： 同学您好！存货模型下最佳现金持有量=根号下（2*一定时期的现金需求量*交易成本/机会成本率）
教师回复： 勤奋努力、爱学习会计的同学你好，有两种方式可以计算这个金额：方法一：首先要比较摊余成本和其他债权投资的公允价值，两者之间的差额为持有期间公允价值的累计变动额（余额）。因此计算本期公允价值变动的发生额要用这个差额减去以前期间已经确认的公允价值变动之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接计算发生额本期公允价值变动的发生额=期末公允价值-（期初公允价值±当期利息调整的摊销）。注：做题的时候，建议用方法一，计算比较简单，不容易出错，也好理解。加油~有问题欢迎继续和老师沟通~
